坚持国家利益至上教学实录及点评

8.2国际关系的决定性因素:国家利益

安图二中政治组：孙万琦

2019年5月15日

一、教学目标

1.知识目标

了解国际关系的含义、内容和形式；识记维护我国国家利益的原因、我国国家利益的主要内容；理解国家利益是国际关系的决定性因素；理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

2.能力目标

通过分析中美两国交往中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力；通过分析维护我国国家利益的重要性以及如何维护我国的国家利益，培养学生理论联系实际的能力。

3.情感、态度、价值观目标：

增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

二、教学重、难点

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

三、

教学方法

设置情境法 讨论法 讲授法

四、教学过程

导入新课：中美贸易战时政新闻视频形式导入。

多媒体展示丘吉尔名言：No permanent enemies, no permanent friends, only permanent interests in the world.并让学生翻译。学生翻译后，教师提问：为什么国与国之间没有永恒的敌人，也没有永恒的朋友？国家利益对国际关系有何重要的影响？请走进今天的课堂——

国际关系的决定性因素：国家利益。

1.国际关系的含义、内容、形式

以中美关系为例，展示中美交往的时事图片

合作探究——思维拓展

（1）这些国际交往涉及到了哪些主体？

（2）交往的的内容是什么？

（3）交往都有哪些形式？

点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。让同学们从中美之间的关系涉及哪些领域引出国际关系的内容（政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等），从中美关系经历了哪些形式——引出国际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。

中间穿插有一道判断题，借以巩固新知。

2.国际关系决定性因素

合作探究——思维拓展（1）

通过观看视频《不同国家针对美国阻止华为5G技术》设置问题引发学生思考：

英国率先加入之后德国、美国、韩国不同的反应。展示国与国之间的“亲”，“疏”，“冷”，“热”。

探究：国际关系是不是一成不变的？为什么各国反应有这么多的不同？决定国际关系的因素是什么？

得出结论：国家利益是国家生存与发展的权益，国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。共同利益是合作的基础，利益的相悖则是对立和冲突的根源。

教师讲解：维护国家利益的要求：

①国家利益决定国际关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。

侵犯别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。从根本的、长远的观点看，这样的行为也会损害本国和本国人民的利益。

合作探究——思维拓展（2）

（2）

国际关系的决定因素≠唯一因素

除此之外，还有地理位置、历史、国家力量等多种因素。

得出结论：国际关系是多种因素作用的结果，国家利益是影响国际关系的决定性因素，但并不是唯一因素。国家力量也是影响国际关系的重要因素。

3.坚定的维护我国的利益

合作探究——思维拓展

通过情景设置问题引发学生思考：

学生活动合作探究：运用教材内容，分析中国在亚投行筹建事件中的做法体现了哪些政治生活道理？

得出结论：我们要坚定的维护我国的国家利益 引导学生看书找出我国的国家利益包括哪些内容。学生讨论后总结我们为什么要维护我国的国家利益？我们怎样维护我国的国家利益？

教师总结：我们为什么要维护我国的国家利益？

①国家利益是国家生存与发展的权益。

维护国家利益是各国制定和确定对外政策的基本依据, 是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

②我国是人民民主专政的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益是一致的，维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

教师总结：我们怎样维护我们的国家利益？

从国家的角度：

①坚持以经济建设为中心,大力实施科教兴国和人才强国战略,不断提高综合国力. ②坚定的维护本国国家主权和安全，不允许别国的干涉中国内政。

③在维护自身利益的同时，尊重其他国家的合理关切。

④奉行独立自主的外交政策

从公民的角度：

①树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

②努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

③履行维护国家安定、社会稳定的义务，同一切损害国家利益的现象进行斗争。

课堂小结：

本节课对“决定国际关系的因素”和“坚定地维护我国的利益”进行了学习，主要从是什么、为什么、怎么办三个方面展开，通过具体事

例，告诉我们在处理对外关系过程中应从我国的国家利益出发，坚定地维护我国的国家利益，这是每个公民应尽的义务。

板书设计：

练习巩固：

1．在美国新任总体特朗普上任的第一个月，就已经开始对持续几十年之久的传统和国际关系进行改变。但不管怎么改变，美国与其他国家之间关系的基本形式不外乎是

A．共处、战争与和平B．竞争、合作与冲突

C．共处、屈服与对抗D．共处、对抗与竞争

2．2016年杭州G20峰会的召开再一次证明，经济全球化及国际金融危机等因素促使国家间不断加强合作，但这种合作并没有消除各国在经济上的竞争和安全上的防范，美国的宽松货币政策引发的货币战争一触即发。这表明

A．合作、竞争、冲突是国际关系的基本形式B．文化和军事关系是国际关系的重要内容

C．国际关系是由多种因素综合作用的结果D．国家与地区之间的关系是最主要的国际关系

3．***在会晤杜特尔特时强调，中方愿同菲方一道努力，不断增进政治互信、深化互利合作、妥善处理分歧，作感情上相近相通、合作中互帮互助、发展中携手前行的睦邻友好伙伴，为两国老百姓谋取更多实实在在的利益。为此，中菲两国

①应共同维护好两国人民之间的共同利益 ②要把维护各自国家的利益为作为出发点

③要在双方共同利益基础上寻求互利合作 ④应在维护自身利益时

也要尊重他国利益

A.①③ B.②③ C.②④ D.③④

4．在班德气候大会上，各方在部分焦点问题上分歧严重，最后大会艰难通过4份决议，体现了发展中国家的两个根本诉求：发达国家在《京都议定书》第二承诺期进一步减排；启动绿色气候基金。中国坚持“共同但有区别的责任”原则，公平的原则，各自能力的原则，确保环境的整体性，各国承担与自己发展阶段和水平相适应的责任和义务。

从国际关系的决定性因素角度分析，各国在部分焦点问题上分歧严重的原因。

1.答案：B 解析：国际关系的基本形式是竞争、合作与冲突，B正确符合题意。ACD均不是国家关系的基本形式，概括不全面，排除。

2.答案：A 解析：材料中“不断加强合作”、“经济上的竞争”、“一触即发”说明了国际关系的基本形式是合作、竞争、冲突，A符合题意。BC材料没有反映，与题意无关。国际关系最主要的是国家与国家之间的关系，D观点错误。

3.答案：A 解析：由材料信息可知，材料强调的是中菲双方要在共同利益的基础上深化合作，①③正确符合题意。②不符合材料主旨，排除。要尊重他国的正当利益，④观点绝对化。

4.答案：（1）国家利益决定国际关系。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益的对立是国家冲突的根源。（2）在应对全球问题时，如果国

与国之间利益一致时，便会出现合作共赢的局面；当国与国之间的利益相违背时，就会出现分歧冲突的局面。

【解析】本题考查国际关系的决定因素，具体考查国家利益相悖是国家间产生摩擦和冲突的根源。作答时只需直接调用这一知识结合问题进行分析即可。