民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度教案和课堂实录

3.7.2《民族区域自治制度》教学案例——原创

【教学目标】

（一）知识目标

1、识记民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国一项基本政治制度。

2、明确民族区域自治制度的含义，了解自治机关和自治权。

3、理解民族区域自治适合我国国情，具有显著优越性。

（二）能力目标

1、我国解决民族问题的政策，坚持了从实际出发，适合我国国情。让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：教育学生理解并拥护我国的民族区域自治制度，进而承担起坚持和完善这一制度的历史责任。

【教学重、难点】

重点：民族区域自治制度

难点：我国为什么要实行民族区域自治制度

【教学方法】：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

【授课类型】：新授课

【课前预习案】

一、我国民族区域自治的法制化进程

1.目前我国已经初步形成了具有中国特色的民族法律、法规体系，有力地的保障了民族自治地方的合法权益，巩固和发展了 ，促进了各民族共同发展和繁荣。

二、符合国情的民族区域自治制度

1.民族区域自治制度：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方 ，设立自治机关，行使自治权的制度。

2.我国民族自治地方分为 、 、 三级。

自治机关是指：自治地方的 和 。

3.自治权是民族区域自治制度的 。自治权具体来说包括： 、 、 、 、 和其他自治权。

4.实行民族区域自治制度的原因：

①由历史情况所决定：我国 的历史传统；

②由现实情况所决定： 的民族分布特点，在长期斗争中形成的民族关系；

③实践证明：我国的民族区域自治制度具有坚实的社会和政治基础，有利于推动我国民族问题的解决。

三、民族区域自治制度的显著优越性

1.有利于 2.有利于 3.有利于 4.有利于

【教学过程】

（一）导入新课

新课导入：视频、图片导入

图片：解放前后的西藏

视频：今日西藏

师：请同学们谈谈图片和视频中西藏人民的生活的为什么会有如此巨变？

生：回答（略）

师：（总结）这与我国的国家性质、我国处理民族关系的原则及推行的民族区域自治制度有关。

（二）推进新课

我国的民族区域自治制度是什么？各少数民族自治地方享有哪些自治权？我国为什么要实行这一制度？带着这几个问题，我们一起来学习第七课第二框《民族区域自治制度：适合我国国情的基本政治制度》

1

板书：3.7.2

我国的民族区域自治制度

（多媒体展示知识目标）

师：首先，我们了解本课知识目标：知道民族区域自治是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度，民却民族区域自治制度的含义，具体了解自治地方、自治机关、自治权，知道我国为什么要实行这一制度，其有何优越性。

（多媒体展示自主学习要求）

师：请同学们结合教材和导学案的预习案部分自主学习3分钟，把预习案的知识点在教材上找到划记，并且加强理解记忆，学有余力的同学可以开始思考探究案。

（多媒体展示小组合作讨论探究的要求）

师：通过自主学习，同学们对教材知识点有了一定的把握，下面，我们进入小组合作探究环节，探究的内容为导学案P61的探究点问题及你在学习中遇到的疑问。

【课堂探究案】

探究点

我国的民族区域自治制度

材料一

2013年8月16日新华网消息：从贫穷走向富庶，从封闭走向开放，从落后走向进步……60多年来，在民族区域自治制度指引下，我国各少数民族和民族地区艰苦奋斗、矢志不渝，实现了经济社会各方面的巨大发展和深刻变革，以坚定的足迹，走向充满希望的明天……

材料二 （1）自1965年以来，西藏自治区人民代表大会及其常委会共制定了220件地方性法规和单行性条例。

（2）根据西藏特殊的自然地理因素，西藏自治区将职工的周工作时间规定为35小时，比全国法定工作时间少5小时。

（3）在税收方面，全国只有西藏一直执行比全国低3个百分点的税收优惠政策，而且对农牧民一直免收各种税费；

（4）到2012年底，西藏已有各级各类学校1011所，教学点2020个，在校学生达45.34万人，小学入学率达91.8%；文盲率下降至30%以下。

结合材料，运用所学知识回答：

问题一:我国民族区域自治制度的含义是什么？民族乡是不是自治地方？自治地方的法院和检察院是不是自治机关？为什么？

问题二：材料二中的各项分别体现了少数民族地区的哪些自治权？

问题三：我国为什么要实行民族区域自治制度？

（多媒体展示高效展示的要求）

小组派学生代表展示讨论成果，其他小组可以及时补充完善答案，并总结答题思路、方法，最后教师点评、打分。

探究案答案：

问题1：我国的民族区域自治度的含义是什么？自治乡是不是自治地方？自治地方的法院和检察院是不是自治机关？为什么？

答案：含义：是指在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度。

自治乡不是自治地方，因为自治地方为自治区、自治州、自治县（旗）三级。

自治地方的法院和检察院不是自治机关，因为自治机关是指自治地方的人大和政府。

问题2：材料二中的各项分别体现了少数民族地区的哪些自治权？

答案：（1）立法自治权

（2）变通执行权

（3）经济自治权

（4）文化管理自治权

问题3：我国为什么要实行民族区域自治制度？

答案：1、原因：（1）由我国的国体决定

（2）适合我国的国情，由我国的历史特点和现实情况决定。

历史：我国是统一的多民族国家历史传统

现实：我国“大杂居、小聚居”的民族分布特点，各民族在长期奋斗中形成了相互依存

2

的民族关系。

2、意义：我国的民族区域自治制度有其显著的优越性。

有利于维护国家的统一和安全；

有利于保障各少数民族人民当家做主的权力；

有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系；

有利于促进社会主义现代化事业发展。

（多媒体展示师生质疑、答疑的要求）

师：对于本课知识是否还有疑问，提出来我们一起解决，加深对本课知识的掌握。

质疑1：其他自治权有哪些？

答疑：少数民族地区在生育政策、驻扎军队武力方面有更多的自治权。

质疑2：少数民族的自治和港澳台的高度自治是否一样？有何区别？

答疑：不一样，港澳台享有的自治权更多，港澳台享有除外交和国防之外的高度自治权，如：港澳台可以沿用以前的资本主义制度，有自己独立的司法体系，但是少数民族地区则不行。

师：总结本课知识，板书、展示本课知识网络图

含义、地位

自治地方

是什么

自治机关

自治权

民族区域自治制度

原因：国体+国情（历史、现实）

为什么

意义：即优越性，4个有利于(国家、人民、社会)

【课堂活动】：角色模拟

如果我是_____________,我将如何进一步提高该地方的或者我国的民族区域自治水平？我的理由或依据是什么？（提示：角色可以是党中央***、***、国务院总理、人大代表、政协代表、自治地方书记或者区长、州长，检察院检察长、法院院长，结合学过的相关知识，灵活运用这些角色的地位、职权来回答）

师：请同学们整理巩固本课知识，并完成训练案。

【课后训练案】 一、单项选择题

1.下列对民族区域自治认识错误的是（ ）

A．在国家的统一领导下，在各少数民族居住地方实行区域自治

B．民族自治地方的自治机关自主管理本民族、本地区的内部事务

C．民族自治地方的自治机关依法行使自治权，但不是“完全自治”

D．各民族自治地方的自治机关必须服从中央的领导

2．2012年7月19日，新疆维吾尔自治区人大常委会主任艾力更·依明巴海接受记者采访时候表示，自治区人大始终坚定不移地捍卫宪法和法律的尊严与权威，并将加快与反分裂斗争相适应的地方立法工作。这表明（ ）

A．民族自治机关具有立法权 B．民族自治机关享有高度的自治权

C．自治区人大是立法机关 D．民族自治机关享有立法自治权

3.实行民族区域自治制度适合我国国情，具有坚实的社会和政治基础。这表现在( ) ①历史上我国是一个统一的多民族国家 ②我国的民族分布特点是“大杂居，小聚居”

③长期斗争中各民族之间形成了相互依存的民族关系 ④我国的民族差别已经消失

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4.国务院最新公布的《全国年节及纪念日放假办法》第四条规定，“少数民族习惯的节日，由各少数民族聚居地区的地方人民政府，按照各该民族习惯，规定放假日期”。这体现了 ( ) ①自治地方的人民政府是该地方唯一的自治机关

3

②各民族共同缔造了伟大的祖国 ③将国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来 ④在中央统一领导下，国家保障民族自治地方的自治权

A．②④

B．③④ C．①②③

D．②③④

5.我国在少数民族聚居的地方设立自治机关,行使自治权.我国的民族自治机关包括( ) A.自治地方的人大,政府和法院 B.自治地方的政府,法院和检察院

C.自治地方的人大和人民政府 D.自治地方的人大和人大常委会

训练案答案：ADABC

4