第一节区域特征第一课时教学实录｜教案在线预览

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对应课文《第一节 区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《自然特征与农业》教案（一）教学目标1、了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。2、了解地区青藏的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。3、了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布。4、了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。5、了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建。（二）教学重点/难

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节区域特征

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2019-04-24 16:13:00

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学校：洪雅县高庙镇初级中学校

第一节区域特征第一课时教学实录

未知

2019-04-24 16:13:00

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关键词：第一节区域特征第一课时教学实录

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《自然特征与农业》教案

（一）教学目标

1、了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本情况。

2、了解地区青藏的山脉、盆地、河流、湖泊的分布。

3、了解青藏地区的公路和青藏铁路的分布。

4、了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。

5、了解青藏地区交通条件的变化及青藏铁路的修建。

（二）教学重点/难点

教学重点：青藏高原自然环境的主要特征及其对农牧业生产发展的影响。

教学难点：地理环境各要素之间相互依存、相互影响、相互制约的对立统一关系。

（三）教学过程

1、引入：播放《青藏高原》歌曲引入。

2，青藏地区概况。

结合课本第82页图“青藏地区地形”图，完成第83页读图的3个问题，了解本区的基本情况。学生按要求进行自学，思考。教师巡视，督促个别学生进行自学，指导有困难的学生，了解学生在预习情况，为下一环节的精讲做好准备。对一些速度快的学生，特别是对一些有进步的学生进行必要的表扬与鼓励，催促一些较慢的学生抓紧时间。

课件展示本区地图，指导学生完成第83页的3个题。要求学生在地图上熟练地找出各个地理事物。学生欣赏藏族风情，见课件。

3，世界屋脊。

学生活动，第84页，指导学生读图讨论书上的两个问题。学生自学第83到第84页，勾书。指名学生复述青藏高原的平均海拔，美称，自然环境特征，拉萨“日光城”，河流发源地，高原湖群。

4，高寒农牧业。

先通读课本相关内容及教材中所配的各种图表，对一些重要的知识划起来；

指名学生复述青藏高原的主要的生产方式，两大牧区，主要畜种，主要农作物及其分布。

学生阅读，“高原之舟”牦牛，课件展示图片。

学生活动，第86页。学生讨论后面两个问题。

5，藏地区的公路和青藏铁路的分布。参照课件讲解。

6，课堂小结

结合学习目标，将板书中的划线部分内容删除，让学生一起再填一遍，进行总结。青藏地区人们的生产、生活都是适应当高寒的自然环境特征，也就是说人类的生产、生活不能离开当地的自然条件，而且要适应当地的自然环境。真的是“一方水土，养一方人”。

（四）学生练习。课件上“你能行”。

（五）学生作业。练习册。

关于本教案的常见问题

Q：第一节区域特征第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第一节区域特征第一课时教学实录