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《长江中下游平原(区位条件优越)》教学设计课程标准:1.运用地图简要评价某区域的地理位置。2.举例说明河流在区域发展中的作用。教学目标:1.运用长江中下游平原地形图简要评价其区位优势。2.说明长江在区域发展中的作用。教学重点:运用长江中下游平原地形图简要评价其区位优势。教学难点:说明长江在区域发展中

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第二节 长江中下游平原教学创新设计

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《长江中下游平原(区位条件优越)》教学设计

课程标准:

1.运用地图简要评价某区域的地理位置。

2.举例说明河流在区域发展中的作用。

教学目标:

1.运用长江中下游平原地形图简要评价其区位优势。

2.说明长江在区域发展中的作用。

教学重点:

运用长江中下游平原地形图简要评价其区位优势。

教学难点:

说明长江在区域发展中的作用。

教学过程:

一、歌曲《我的祖国》MTV导入。

听歌思考:歌词中“一条大河波浪宽”,这“大河”指的是什么河流?请根据情境作出判断。

明确:“大河”指的是长江。

二、介绍课程标准要求。

三、明确学习目标。

四、新授:

(一)展示本节学习主要内容:

1.长江中下游的划分。

2.长江中下游平原的范围。

3.长江中下游平原的组成。

4.长江中下游平原的区位优势。

5.巩固练习。

(二)复习:长江中下游的划分。

1.找出宜昌、湖口、上海。

2.简要说明长江上游、中游、下游的划分。

从源头至宜昌为上游,从宜昌至湖口为中游,从湖口至入海口为下游。

(三)探究:长江中下游平原的范围。

1. 在地形图上画出:淮河、巫山、东南丘陵、黄海、东海。

2.简要说明长江中下游平原的范围。

北至淮河,西至巫山,南至东南丘陵,东部濒临黄海和东海。

(四)探究:长江中下游平原的组成。

1. 在地形图上画出江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原、长江三角洲。

2. 简要说明长江中下游平原的组成。

长江中下游平原由江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、苏皖沿江平原、长江三角洲五部分组成。

3. 说说本区在农业生产上有什么优越条件?

这里地势低平、土壤肥沃、水源充足、水热条件优越,被称为“鱼米之乡”。

(五)探究:长江中下游平原的区位优势。

1. 在地形图上找出:汉江、湘江、赣江、京杭运河、洞庭湖、鄱阳湖、太湖。

2. 思考:长江干、支流、湖泊在交通方面有什么作用?

长江干流沟通东西交通,长江支流和湖泊沟通南北交通。

3. 说说长江中下游平原的区位优势。

长江干流贯通东西,长江支流沟通南北,东部濒临黄海、东海,江河湖海连为一体,拥有濒海、沿江双重区位优势。

五、巩固练习:

1.在图上找出巫山、汉江、赣江、太湖、京杭运河。

2.说说长江中下游平原的区位优势。

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