布局谋篇优秀课堂实录

记叙文的谋篇布局——线形结构模式

平南县丹竹镇初级中学

覃楚倩

学情分析：

写作前的谋篇布局住往不被重视，不少同学一拿到作文题目就仓促找材料，缺乏快速架构作文的能力，所写作文思路素乱、残缺不全、颠三倒四、主次不分，有时造成了写作思维堵塞。

教学设想：

结构，就是文章内容的组织构造。文章结构的好坏，直接影响表达效果。好的结构，会使文章主题鲜明、内容突出、层次清楚、衔接自然——整篇文章显得集中完整、和谐统一，达到内容和形式的完美结合，从而增强文章的表现力和感染力。本节课，用一节课的时间，向学生传授巧妙结构作文的方法。本着化难为易、化大为小的原则，深入浅出的教授线行结构模式。通过学习，让学生明确作文结构的规律；并能根据作文要求和自己的特点，灵活运用线行结构的作文结构模式完成写作。

教学目标：

1、了解结构在考场作文中的作用并学会运用一定的结构来组织全文。

2、学会线行结构模式的写作方法。

教学重、难点：掌握线性结构模式的写作方法。

教法：讨论法、探究法

教具：多媒体

教学过程：

一、导语

同学们，如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，而结构就是文章的骨架；能根据主题、材料的需要，合理的安排作文结构，就能使文章显得更酷。二、学习目标

1、了解结构在考场作文中的作用并学会运用一定的结构来组织全文。

2、学会线行结构模式的写作方法。

二、了解结构

1、中心是文章的灵魂，材料是文章的血肉，结构就是文章的骨骼。

2、什么是文章的结构？

文章内容的组织和排列形式。

三、中考作文对结构的要求

（一）、中考结构满分分值：10分

（二）、中考作文中关于“结构”满分的要求：结构新颖，层次清晰，构思巧妙。

1、“结构新颖”：写作时材料的安排和文章的结构形式能不落俗套，给人新鲜之感。

2、“层次清晰”：文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病。

3、“构思巧妙”：文章情节的构思能做到让人“意想不到”，比如文章运用了先抑后扬、悬念迭出、一波三折、明暗双线结构等等。

那么我们如何才能写出在结构上摇曳多姿的作文呢？

五、思路点拨，考场作文实用技法指导

（一）两种常见的结构模式

1．块状结构的记叙文

所谓块状结构的记叙文就是指一篇记叙文可以分割成几个相对独立的单位，有明显的层次结构，是学生在特定场合——中考考场——易于结构的作文形式，也是易于被特殊读者——阅卷老师——在极短的阅卷时间里理解并产生好感的记叙文作文形式。块状结构的记叙文又可以分成以下两种：

无标志块状结构

和有标志块状结构。

2、线形结构模式

所谓“线形结构的记叙文”就是全文只写一件事情的记叙文形式。就是将一件事情从开端、发展、高潮到结局一条线写下来。这种形式的记叙文内容很单纯，不容易出彩，要想写出高水平、符合中考作文结构满分的优秀的“线形结构的记叙文”必须至少做好以下三个方面的工作：符合记叙文文体特征——善于描写，有意识使用各种修辞手法——使语言生动有表现力，适当的环境描写——渲染气氛增加文学意蕴。

（二）范文赏析线形结构模式

下面我们就以

“心灵的选择”为话题作文的《大米饭的洗礼》来谈谈这篇“线形结构的记叙文”得高分的原因。

【范文示例】

大米饭的洗礼

幸福如一抹浅浅的雾，淡淡地飘在天涯，飘在村东的路口，与那个破旧的屋子里的大米饭的香味融合，弥漫在我的心窝。为了它，我

曾等了一个夏天，等老了一个童年。而此刻，它竟像一笛箫音，轻轻回响在我心灵的深处……

小时候，家里很穷。穷人的天空在记忆中是灰白色的，而穷人总是有一双哀伤的眼睛，那是在他的孩子们咕噜咕噜地喝稀饭的时候。

那年，外婆害病了，为了外婆，母亲借了一升大米，细粮在当时是很奢侈的东西。每天早晨，母亲蒸一碗白稠稠的大米饭，然后一口一口给外婆喂下。每到此时，我就蹲在墙角咽口水。孝敬的定义就是把好东西留给外婆吃吗？那时，我常常这样想，直到有一天……

那天，天气晴朗得可爱。早上，照例是一碗大米饭和我们的稀饭，而外婆因身体不舒服没有起来吃饭，母亲急着去地里，临走时叮嘱我喂外婆。

望着端过饭碗的瘦瘦的我，外婆说：“乖囡，外婆不想吃，你去吃了吧，啊？”外婆和蔼地抚着我的头。“哎！”我满心欢喜，忙不迭地端走了那碗我梦寐以求的大米饭。但就在这时候，一种莫名的感觉涌上心头，简单的思维告诉我：“这是外婆的饭，我不能吃！”就这样，我痴痴地盯着那碗大米饭，窗外的阳光，小鸟的鸣啾，全都变成了一碗碗的大米饭，在我眼前晃动。有好几次，我都差点忍不住了，一碗大米饭的诱惑力当时真是不亚于吸引一根针的那块大磁铁，而它又仿佛一个女妖，美丽地谄媚地笑着，想要一口把我吸进去似的。而我就端坐在那儿，在吃与不吃之间徘徊，耳边不断地响着一句话：外婆的饭，我不能吃……

门“吱”地被母亲推开了，我扭过头去，看着母亲：“娘，外婆

的大米饭我没吃。”我的嘴一撇，想哭。母亲怔怔地看着，突然像明白了什么，紧紧地抱着我，大滴大滴的泪水滴在我的脖子上。那一刻，我知道，我做对了，那一刻，我好像突然长大了，因为我终于可以承载母亲的眼泪了。窗外的阳光斜射进来，暖暖地照在我和母亲的脸上，屋里一片淡淡的红色，在这静谧中，我尽情地分享着母亲的泪光……

那一年，我8岁。小小的我，像是经受了一次灵魂的洗礼，没错，就是这样的。我清楚地记得，外婆去世的那天晚上，我梦见外婆就站在我面前，手里捧着一碗香喷喷的大米饭……

1、学生分段分角色朗读。（配乐）

2、老师点评：文中划线三句分别使用了比喻的修辞手法，使语言生动形象有表现力；文中的斜体字部分使用了语言描写和神态描写，斜体横线部分使用了幻觉式的心理描写，还有语言描写和表情描写，生动形象富于文采；文中的黑体字部分使用了环境描写更渲染了气氛，增加了文学意蕴。正是这些优点使得这篇内容单纯的“线形结构的记叙文”形象感人，给阅卷者留下了深刻的印象，成为一篇成功的考场作文。

六、作文训练：

请以“这件事，发生在我们班”为题写一篇作文。

要求：①大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②不要出现真实的姓名、校名。③书写工整，卷面整洁，④不能抄袭，不少于800字。

七、板书设计

记叙文的谋篇布局

——线形结构模式

①符合记叙文文体特征——善于描写

②有意识使用各种修辞手法

③适当的环境描写