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☆伏尔加船夫曲优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：☆伏尔加船夫曲优质课教案设计

正文

欧洲风情

一、教学内容

《伏尔加船夫曲》

、

《我的太阳》

二、教学目标

1、

掌握音乐进行中的力度变化及调性特点

2、

让学生了解劳动号子和辨别人声类别

3、

使学生通过欣赏作品了解曲式特点

三、教学重难点

1、音乐中的力度变化

2、音乐所表达的情感、主题思想

四、教具准备

多媒体

课件

五、教学过程：

（一）《伏尔加船夫曲》

1、油画导入

同学首先我们来看一下有俄罗斯著名油画家列宾《伏尔加河上的纤夫》我们来看一下这个让我们感觉怎么啊？

伏尔加河是欧洲最长的的一条河流，在俄罗斯人们称它为“母亲河”这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富。然而在沙皇统治下俄国人民群众处在水生火热之中，他们忍辱负重却饥寒交迫。在伏尔加河上的纤夫在艰苦的份背纤表现了他们内心的不平和痛苦、呻吟和叹息。

2、初次感受音乐设疑

（1）整首歌曲的力度有没有变化？是如何变化的？（

ppp

＜

＞

ppp）

（2）人声的分类？（男低音）

3、力度记号讲解

4、乐曲介绍

《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。该作品深刻地揭示了这一一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任踏平世界的

不平路，对着太阳唱起歌。

5、再次聆听全曲设疑

（1）为什么全曲要设计ppp＜ff＞ppp

形象的描绘了伏尔加纤夫们为了自由幸福的生活，他们不畏艰难、脚踏实地的由远而来，复又远去，直到消逝在远方的情景。

（2）全曲音乐色彩？

柔和，

围绕“6”进行，小调式

（67123456）

（3）全曲中，什么旋律能很好的感受一起用力的口号？

0︱53

3 0︱

哎

喲

嘿，

哎

喲

嘿

6、劳动号子

这种在劳动时产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳动的实际功用，为了统一步伐，调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号称为号子。号子有很多种，如搬运号子、.工程号子、农事号子、作坊号子、船渔号子。

7、实践创作

（1）模唱口号（注意强弱对比）

（2）模仿动作

（二）《我的太阳》

1、聆听全曲设疑

（1）聆听全曲，感受人声特点？歌曲表达的感情？

男高音, 歌词作者受莎士比亚剧本《罗密欧与朱丽叶》中诗句“是什么光从那边窗户透出来？那是东方，朱丽叶就是太阳。”的启发，创作了这首歌词。借赞美阳光和蔚蓝的晴空表现对恋人的爱慕之情。

（2）全曲分为几个部分？每一部分的结束音？

两部份，结束音在“1”

（3）全曲音色特点？调式特点？

明亮，大调式（12345671）

2、学唱第一部分

3、帕瓦罗蒂介绍

4、世界三大男高音介绍

5、观看三大男高音的合唱《我的太阳》

三、实践创作

1、乐曲特点对比

曲名

《伏尔加船夫曲》

《我的太阳》

男高音

明亮

大调式

人声分类

男低音

色彩

柔和

调式

小调式

2、音乐强弱符号知识巩固

3、大小调歌曲音乐对比判断

资料摘要

☆伏尔加船夫曲优质课教案设计

☆伏尔加船夫曲优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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Q：☆伏尔加船夫曲优质课教案设计是什么类型的资料？

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