说明事物要抓住特征教学设计模板｜教案在线预览

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《梦回繁华》教学设计税东中学语文组周丹【教学目标】1．通过理顺序、明方法、品语言增强思维的条理性和严密性。2．领略这一国宝级画作的美，培养学生鉴赏、审美能力。【教学过程】一、激趣导入这是一件稀世神品。在问世以后的800多年里，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出

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所属课文：说明事物要抓住特征

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2023-05-10 10:52:48

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学校：唐山市税东中学

说明事物要抓住特征教学设计模板

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关键词：说明事物要抓住特征教学设计模板

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《梦回繁华》教学设计

税东中学语文组

周丹

【教学目标】

1．通过理顺序、明方法、品语言增强思维的条理性和严密性。

2．领略这一国宝级画作的美，培养学生鉴赏、审美能力。

【教学过程】

一、激趣导入

这是一件稀世神品。在问世以后的800多年里，它曾辗转飘零，几经战火，历尽劫难……它曾五次进入宫廷，四次被盗出宫，演绎出许多传奇故事，甚至有人说它是“中国的蒙娜丽莎”我们今天就跟随它一起《梦回繁华》。

二、文本阅读与探究

《清明上河图》内容丰富，内涵深刻，艺术价值巨大，但要在有限的篇幅内将这幅画作介绍清楚就必须讲求一定的条理性和严密性。今天这堂课，我们在完成自读任务的基础上，讨论本文表现出来的条理性和严密性！

我们的讨论从以下三个角度进行：理顺序、明方法、品语言。

相信大家在课下完成自读任务时已经有了自己的思考，现在我们组内交流一下，稍后大家讨论。

三、教师总结

我们的讨论先告一段落，大家意犹未尽之处可以在课下继续交流。

我们来对本文做一个小结。

清明上河是国宝，

繁华市井古风貌。

盛世危图价值高，

篇幅短小内容华。

方法恰当有条理，

语言专业又通俗，

古韵还需典雅迎，

我辈习得长能力。

繁华的文字，演绎了一幅国宝级的传世画作；繁华的画作背后，是一个时代的兴衰，更是张择端等北宋遗民回首故土、梦回繁华的复杂心绪；我们的课程将毕，但我们的追求不懈，相信大家会循着前人的非凡智慧，继续演绎属于我们这个时代的繁华！

四、课后反思

本课设计旨在探索自读课的教学模式。设计自读任务单，以及课堂交流环节，是想将自读篇目的使用定位在，通过理顺序、明方法、品语言三个板块的任务，进一步掌握说明文的条理性和逻辑性。在课程结束后，学生反馈效果较好，基本达成目标。

关于本教案的常见问题

Q：说明事物要抓住特征教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《说明事物要抓住特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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