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九年级4班名著阅读手抄报活动方案（公开课教学设计）郭琼英【活动目的】1、为营造浓厚的书香氛围，促进学生阅读名著，充分感受名著的魅力，营造学生爱阅读、爱名著的氛围，提升审美情趣和人文底蕴，提高学生语文综合素养，特制定九年级4班名著阅读手抄报活动方案。2、训练学生听说读写能力。【活动主题】让阅读成为习惯
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《水浒传》：古典小说的阅读优质课教案推荐
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关键词：《水浒传》：古典…优质课教案推荐
正文
九年级4班名著阅读手抄报活动方案
（公开课教学设计）
郭琼英
【活动目的】
1、为营造浓厚的书香氛围，促进学生阅读名著，充分感受名著的魅力，营造学生爱阅读、爱名著的氛围，提升审美情趣和人文底蕴，提高学生语文综合素养，特制定九年级4班名著阅读手抄报活动方案。
2、训练学生听说读写能力。
【活动主题】
让阅读成为习惯，让经典润泽心灵
【活动过程】
1、语文老师组织全班学生每人做一张4开大小的名著阅读手抄报，经过小组初评，各组选出3至5张优秀作品全班交流参评。
2、手抄报必须图文并茂，内容以语文教材推荐名著阅读为主，内容要有摘记、读后感、点评等。
3、每位同学为自己的作品写串词，小组长主持本组的作品展示。
4、以小组为单位给每一位参赛选手打分。满分为10分。评分标准如下：
评分项目
1、作品内容
内容要求
分值
作品要求主题鲜明（均以名著阅读为主题，最好是中国名著，5 内容涉及内容简介、名著推荐、经典语段鉴赏、阅读感悟等）
2、作品形式
创意新颖、图文并茂
版面布局合理、色彩协调
字迹工整，版面整洁
1 1 1 2 3、作品展示
介绍作品时，声音洪亮，落落大方
5、评出优胜者
加分：第一名加20分，第二名19分，第三名18分……第十名11分。
6、学生总结，教师点评
“让阅读成为习惯，让经典润泽心灵”
名著阅读手抄报比赛串词
主持人：李佳惠、易明宇
开场白：
李佳惠：老师们、同学们：
合：大家早上好！
李佳惠：文学名著是人类在历史长河中创造的艺术瑰宝，阅读文学名著不仅能增加语感，提高语言素养；扩大知识范围，提高人文素养；还能丰富精神世界，锤炼意志品质。
易明宇：英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”特别是青少年，每一次阅读跟每一次的经验一样，都会产生独特的滋味和意义。
李佳惠：今天，我们齐聚一堂，特举行“让阅读成为习惯，让经典润泽心灵”手抄报比赛。
易明宇：下面我宣布比赛规则：
1、每个小组选出3至5张优秀作品全班交流参评。
2、手抄报必须图文并茂，内容以语文教材推荐名著阅读为主，内容要有摘记、读后感、点评等。
3、每位同学为自己的作品写串词，小组长主持本组的作品展示。
4、以小组为单位给每一位参赛选手打分。满分为10分。
李佳惠：下面我宣读评分标准：
评分项目
内容要求
分值
1、作品内容
作品要求主题鲜明（均以名著阅读为主题，最好是中5 国名著，内容涉及内容简介、名著推荐、经典语段鉴赏、阅读感悟等）
1 2、作品形式
创意新颖、图文并茂
1 版面布局合理、色彩协调
1 字迹工整，版面整洁
2 3、作品展示
介绍作品时，声音洪亮，落落大方
易明宇：下面我们来一起欣赏大家的手抄报作品吧！看看谁介绍得更精彩，谁的手抄报制作得更精致！有请第一组的同学上场，第二组的同学准备。大家欢迎！
李佳惠：有请第二组的同学上场，第三组的同学准备。
……
结束语：
易明宇：英国哲学家培根说：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”不朽的经典名著凝聚了世代人类思想艺术的精华。阅读名著，可以陶冶我们的思想情操，拓宽我们的视野，润泽我们的心灵。
李佳惠：“腹有诗书气自华”。阅读，可以增长我们的见识学问，改变我们的思维习惯。开卷有益，我们读书，有时并不为功利的分数，更可以为了修身养性，提升自我。
合：同学们，让我们与名著结伴而行吧！
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