布局谋篇教案和课堂实录

《“简快作文”——布局谋篇》教学设计

教学目标

1.复习“简快作文”的模式与一般规律； 2.学会正确审题与立意； 3.学习布局谋篇形式之一——纵深式（写一件事）； 4.能按要求完成作文《我这朵花也开了》

教学重点：怎样具体地记述一件事。

教学难点：作文中如何布局谋篇。

一、复习

“简快作文”模式

二、回顾“简快作文”一般规律 1．开头：点题定位 （扣题——定位——引下文） 2．中间：承上详写 （承

上——陈

述——详重点）

3．结尾：照应深化 （照应开头——写所感） 三、学会审题立意 题目：《我这朵花也开了》

我：第一人称，写自己。 这朵：强调一朵，写一件事

。

花：比喻义：助人为乐之花、勤奋学习之花、勇敢拼搏之花、敢于发言之花、挑战自我之花… …

也开了：强调写这件事的经过、结果

四、布局谋篇

（列提纲，定详略）

题目：我这朵花也开了

主题：在放学路上，我送老奶奶回家。

开头：

1. 点题定位：桃花开了，引来了蝶儿翩翩起舞；莲花开了，引来了蜂儿嗡嗡歌唱；而我这朵助人为乐之花也开了，引来了旁人的啧啧称赞。

中间：

2.承上详写：周末，我走在回家的路上，路边的捻子花正在开放。

（略）

3.承上详写：在路口，我看见了一个跌倒的老奶奶，决定送她回家。（

较详）

4.承上详写：没走了几步，奶奶走不动，我找来木棍，扶奶奶走。

（详）

5.承上详写：到奶奶家门口，她的家人称赞我。（较详） 结尾

6.照应深化：赠人玫瑰，手留余香，我这朵助人之花开了，收获了满满的幸福！朋友，你的那朵花也开了吗？ 六、例文赏析 题目：我这朵花也开了

1桃花开了，引来了蝶儿翩翩起舞；梨花开了，引来了蜂儿嗡嗡歌唱；而我这朵助人为乐之花也开了，引来了旁人的啧啧称赞。（开篇点题定位，直奔主题，揭示“花”的含义。） 2这个周末，我跟往常一样，走在回家的山间小路上。路边的山上，捻子花正在开放。红的，白的，粉红的，一团团，一簇簇，煞是好看！想到就要看到我那亲爱的妈妈了，我心里不由得一阵兴奋，哼起了歌儿！（交待事情发生的时间地点

：写环境、“我”的心理，情景交融。） 3走到一个路口，我突然看见前面路上坐着一个人。谁呀，发生什么事了？我连忙停下口中的曲儿，快步走过去。噢，原来是一个老奶奶，只见她一只手按着右腿，一只手撑在地面上，脸上露出痛苦的神情，嘴里还不时发出几句低微的呻吟。我关切地问：“奶奶，您怎么啦？”老奶奶痛苦地说：“不小心跌倒了，扭伤了脚，走不动了！”我连忙把老奶奶扶起来，说：“老奶奶，您住在哪儿？我送您回家。”老奶奶说：“在李家村。”我一听，心里犯难了，李家村还要经过几个村子呢，可我家就在前面不远了，这可怎么办呢？可刚

答应奶奶的话我怎么能反悔呢？对，帮人帮到底，年轻人，多走点路，又算得了什么呢！于是，我坚定地对老奶奶说：“奶奶，走，我们回家！”

（详写老奶奶受伤的情形，为下文铺垫；写“我”的心理，点明主题。） 4可是没走了几步，奶奶的右脚就疼得厉害，走不动了，这可怎么办呢？眼看太阳就要下山了，路还有那么远，背吧，我又背不动。我四下里寻找，希望能看到一个路人，可老天偏要跟我作对似的，平时挺热闹的山路，现在却连个人影都没有！忽然，我看到路边山上有村民砍伐的木材，我灵机一动，对奶奶说：“奶奶，您等一下。”我爬上山上挑了一根木棍，又跳下来，高兴地说：“奶奶，给，您就拄着这个棍子，我扶您走！”奶奶笑着点点头，说：“好，这孩子，真懂事！”于是，奶奶拄着拐杖，我扶着奶奶，一步一步地往李家村走去。身后，在夕阳的斜晖里，是我们祖孙俩长长的影子。路边的捻子花也似乎开得更欢了，在微风中，摇晃着脑袋，好像在为我歌唱！（详写

“我”

的行为，突出主题，为下文铺垫；写环境，情景交融。）

5终于到奶奶家门口了，她的家人正在焦急地等待着，看到奶奶，他们都松了一口气。当奶奶把事情的经过告诉他们时，他们都向我投来了感激的目光。叔叔激动地说：“小朋友，谢谢你，送我妈妈回来。”阿姨亲切地说：“谢谢你，你真是个好心肠的孩子。”奶奶慈爱地说：“孩子，进屋喝杯茶再走吧。”我连忙说：“不了，我要回家了，妈妈在家等着我呢。奶奶，叔叔，阿姨，再见！”说着，我走进夕阳的余

晖里，身后，是一阵啧啧的称赞声……（详写“我”

得到了称赞，照应开头，点明主题。） 6赠人玫瑰，手留余香。我这朵助人之花开了，收获了满满的幸福！朋友，你的那朵花也开了吗？（结尾点题，深化主题。） 七、总结方法

1.抓关键词，审清题意； 2.写自己亲身经历的事，立意要深远； 3.开头定位范围宜“小”，内容才集中； 4.中间写事，要详写（按顺序分成几步写）； 5.要注意写“我”

的行动和感受（心理活动）； 6.写好结尾，前后照应，深化主题。

八、作业

1.给《我也是一道风景》列写作提纲。 2.根据《我也是一道风景》的写作提纲，完成作文。

九．板书设计

简快作文

1．开头：点题定位 （扣题——定位——引下文） 2．中间：承上详写 （承

上——陈

述——详重点）

3．结尾：照应深化 （照应开头——写所感）