蓝色的探戈教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

《溜冰圆舞曲》教案设计倪骏雯教学目标：1、欣赏此曲，乐于参与音乐实践活动，从而表达自己对圆舞曲音乐的感知；2、了解此曲的曲式结构，初步学会分析曲式结构；3、通过此曲的学习，掌握圆舞曲、变音记号等相关知识。教学重点、难点：1、了解什么是圆舞曲以及圆舞曲的特点；2、学会对曲式结构进行简单分析；

资料类型：教学教案文档

所属课文：蓝色的探戈

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2019-06-26 17:44:00

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学校：铅山县新滩乡新滩中学

蓝色的探戈教学设计(教案)

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关键词：蓝色的探戈教学设计(教案)

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《溜冰圆舞曲》教案设计

倪骏雯

教学目标：

1、欣赏此曲，乐于参与音乐实践活动，从而表达自己对圆舞曲音乐的感知；

2、了解此曲的曲式结构，初步学会分析曲式结构；

3、通过此曲的学习，掌握圆舞曲、变音记号等相关知识。教学重点、难点：

1、了解什么是圆舞曲以及圆舞曲的特点；

2、学会对曲式结构进行简单分析；

教学过程：一、课前导入。

1、分别播放五段舞曲，问：这些舞曲适合跳什么舞？

2、介绍华尔兹

华尔兹，又叫圆舞曲，是一种三拍子的旋律舞，它起源于18世纪末奥地利和德国“连德勒舞曲”（跳舞时男女对伴，按照舞曲的节奏旋转打圈，动作轻快、优美，情绪热烈、这些特点决定了圆舞曲的体裁特征：速度较快，第一拍为重拍）后风行于欧洲，现在是通行于世界各国的交谊舞。 3、引入课题《溜冰圆舞曲》。 4、介绍作者。二、分段欣赏《溜冰圆舞曲》 1、听音频，画旋律线。

2、根据旋律线分析曲式结构。

3、尝试完成下表格。（AB的节奏，速度，音区和旋律的对比） 4、学唱第一圆舞曲。思考：第一圆舞曲适合滑冰姿势？三、欣赏第二小圆舞曲。

1、初听C主题，能否利用手中的道具来表现音乐？ 2、聆听D主题，运用肢体跟着音乐律动。

3、判断第二小圆舞曲的曲式结构。四、欣赏第三圆舞曲

认识升记号

五、欣赏第四小圆舞曲

1、初听G主题，它和A主题的旋律有什么共同之处？

2、播放B主题，创编动作。

六、完整欣赏《溜冰圆舞曲》七、拓展

1、请以为学生上台一分钟学会华尔兹舞步，并与老师一起表演。

2、全班同学一起学习华尔兹舞步。

关于本教案的常见问题

Q：蓝色的探戈教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蓝色的探戈》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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