修改润色第二课时教学设计｜教案在线预览

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《让我们的作文语言靓起来》教学设计城子河区正阳学校张姝教学目标: (1):通过比较学习，让学生认识到运用写作技巧的重要性。(2):通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握写作技巧。(3):通过修改作文，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。导入新课：今天这堂课，老师将要和大家一起走进写作

资料类型：教学教案文档

所属课文：修改润色

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2019-06-25 14:32:00

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学校：鸡西市城子河区正阳学校

修改润色第二课时教学设计

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关键词：修改润色第二课时教学设计

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《让我们的作文语言靓起来》教学设计

城子河区正阳学校张姝

教学目标: (1):通过比较学习，让学生认识到运用写作技巧的重要性。

(2):通过品味、修改、模仿等活动，让学生掌握写作技巧。

(3):通过修改作文，巩固当堂所学知识，逐步提高学生写作能力。

导入新课：

今天这堂课，老师将要和大家一起走进写作殿堂，探究语言，让我们的写作语言也靓起来。

出示目标：1.掌握善用修辞的写作技巧；

2.学以致用，修改自己的作文。

第一招:善用修辞，来一点“形象”

1.想想怎样让作文的语言亮起来呢？

示例1 “我们初二（2）班的学生很可爱。”

“我们初二（2）班的学生纯朴的像山间的百合，热情的像滚烫的沙漠，我们乐观、坚强、勤奋……是一群可爱的中学生。”

示例2

前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。

前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。（借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）

2.我也试一试

将以下句子稍作“修饰”，让语言生动起来。

（1）. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。

（2） .我在失望中苦恼，又考砸了。

(3） .雨不断地落了下来，我的心里很愁。

对比一下吧

(1).秋天刚到，一些黄叶落了下来。

秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。（树叶拟人化，生动）

(2) .我在失望中苦恼，又考砸了。

又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。（反复，增添韵味） (3) .雨不断地落了下来，我的心里很愁。

雨丝缠缠绵棉不断地飘落，雨丝长，愁思更长啊！（雨丝人格化，情景交

融）

3、再来欣赏优秀片段，思考运用的修辞，并感受其作用: 爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋涉者以奋斗的力量;爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它能使孤独无依的心灵得到慰藉;爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干涸的心田受到情感的滋润。

(运用比喻、排比的修辞，形象地表达了作者对爱心的赞美之情，突出了奉献爱心能给以人无穷的力量，使文章形成整齐的气势之美。)

4、实战演练

找出你作文中的一句话，巧用修辞让语言“靓”起来。

温馨提示

修辞用与不用，确实有着天壤之别！

多用并非越多越好，我们千万不能抓来就用，强按，硬套。修辞一定得用得自然、贴切，精妙，方能起到形象生动的作用，否则只会给人矫揉造作的感觉。

关于本教案的常见问题

Q：修改润色第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《修改润色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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