七观察物体（通用）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

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七观察物体（通用）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：七观察物体（通用）PPT及课堂实录内容

正文

观察物体

目标导航:

1、让学生通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。

2、使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念,提高解决问题的能力,感受局部与整体的关系,渗透全面观察事物的辩证思想。

3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识。

一、诱思导学

1、谈话:同学们,你们见过大象吗?让我们来听一听关于看大象的小故事。

2、故事引入:星期天,李奶奶带着他的小孙子东东、明明和欢欢去动物园看大象。东东他们就把奶奶拉到了象园,奶奶说:“唉,我老了,走不动了,眼睛也看不清楚,就坐在门口等你们,这大象嘛,还是你们看过后说给我听吧!东东急急忙忙走到了大象的前面看了看,说:“奶奶,奶奶,大象啊有两个大大的眼睛,一个长长的鼻子,两只耳朵像两把大扇子。”明明跑到了大象的后面大声地说:“奶奶,大象就像是两根柱子顶个门,门上有根摆来摆去的长鞭。”欢欢走到大象的侧面说:“奶奶,其实大象就像是四根柱子上有座墙壁。”奶奶说:“乖孩子们,你们都把我弄糊涂了,难道有三只大象?”

3、提问:小朋友们,他们看到的到底是几只大象呢?既然是一只大象,为什么他们向奶奶介绍得不一样呢?4引出课题:(虽然都是一只大象,但因为观察的位置不同,看到的形状也就不同,)今天我们就来学习在不同的位置观察物体。(板书: 观察物体)

二、质疑研学

1、本位观察:谈话:(出示玩具魔方)这是什么?大家看,老师手里的魔方有很多不同的颜色,请每个同学仔细观察,你看到的是魔方的哪一种颜色,提问:你看到的是魔方的什么颜色?指名学生回答,你们看到的是哪一种颜色?为什么你们看到的颜色都不一样呢?小节:从不同的位置和不同的角度观察物体,看到的形状是不同的。

2、摆一摆

同学们,在我们身边有很多我们熟悉的物体,比如说:书、书包、铅笔盒……你观察过吗?现在,请每组的小朋友把自己的数学书放在一起,理成一摞。看一看,数学书都是什么样的?你看到数学书的哪一面?你能看到几个面?(学生操作,回答。)

3、换位观察:

要求:听老师口令,全体起立。请每组同学按照顺时针的方向,走到本组的下一个位子上去。你们现在看到的数学书的画面和刚才一样吗?那你现在看到了数学书的那一面?

质疑:为什么大家现在看到的和刚才不一样呢?这是怎么回事?(学生讨论,交流。)

小结:对!原来我们换了位子,位置发生了变化,观察的角度也不同了,所以看到数学书的画面也不一样了。

三、达标评学

(1)做一做谈话:(课件同步)这时,开来了一辆汽车,他们都很好奇,围着这辆汽车,想看个究竟。(出示课本练习汽车图)这是汽车的哪一面?她们分别看到了汽车的哪一面?同组的同学相互说一说。(注意左侧面和右侧面的区别。)

(2)考考你小鸭子,嘎嘎叫,谁想来看看我美不美?出示小鸭图,让学生观察。

(3)猜一猜。

你们有照过相吗?是怎样照的,谁想来照照看。

四、反思促学

说一说,今天这节课我们学习了观察物体,从不同的角度和不同的位置观察物体,物体的形状和画面是不一样的。你们学会了吗?

教师随笔:

资料摘要

七观察物体（通用）PPT及课堂实录内容