17 爱发脾气的孩子教学设计案例｜教案在线预览

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第一课时教学目标:1.学习本课的生字,能正确、规范地书写。2.进行扩词练习,积累词语。3.初读课文,大致了解内容。教学重点、难点:1.理解课文内容,明白爸爸为什么要男孩儿往木桩上钉钉子。2.有感情地朗读课文教具准备:生字、新词卡片。教学过程:一初读课文,了解内容1.自由读课文。标出自然段序号,画出生

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所属课文：17 爱发脾气的孩子

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2018-05-21 15:34:00

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学校：旧县镇童子庄小学

17 爱发脾气的孩子教学设计案例

未知

2018-05-21 15:34:00

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关键词：17 爱发脾气的孩子教学设计案例

正文

第一课时

教学目标:

1.学习本课的生字,能正确、规范地书写。

2.进行扩词练习,积累词语。

3.初读课文,大致了解内容。

教学重点、难点:

1.理解课文内容,明白爸爸为什么要男孩儿往木桩上钉钉子。

2.有感情地朗读课文

教具准备:

生字、新词卡片。

教学过程:

一初读课文,了解内容

1.自由读课文。标出自然段序号,画出生字、新词。

2.说一说课文写了一件什么事。

二学习生字,认识新部首

1.独立认字。

读准字音,分析字形,借助字典并联系上下文理解字义。

2.出示生字卡片,集体认读。

脾pí气遇yù到稍shāo道歉qiàn批pī评钉dīnɡ子锤chuí子

木桩zhuānɡ控kònɡ制zhì填tián不平震zhèn动院yuàn子理解jiě难nán受树洞dòng

3.认读多音字。

dīng(钉子)错误!未找到引用源。

ìng(钉住)

4,同桌可以互查。

5.指名读词语,其他同学判断正误。

6.出示生字,思考如何记忆字形。

7.集体交流记字方法及书写时要注意的问题。

(1)认识新部首“角”。

(2)用换部首的方法记忆“钉、难、批、评、洞”。

(3)用熟字加部首记“院”和“填”。“完+阝院”,“真+土填”。

(4)重点指导记忆“解”“受”。

8.“开火车”读词语。

院子钉子理解难受脾气遇到道歉稍微震动

9.进行写字练习,巩固字形。

三练习正确、规范地书写

1.观察每个字的占格位置,独立练习书写。

2.自评、互评、修改。

3.老师对巡视中发现的问题进行提醒。

四扩展词语,熟读课后词语

解:解放解决不解解释

难:难过难免难道难怪难为情难能可贵

洞:洞口山洞脑洞大开树洞

填:填空填上填土

院:院子医院小院

钉:钉子钉住铁钉板上钉钉

五朗读全文,检查生字认读情况

课后反思:

1.教师在讲课的过程中,可能会不时出现学生插嘴的现象,保护“插嘴”现象可以缩短教师和学生的心理距离,使教师、学生在课堂教学中处于和谐的交互活动状态,以促进学生创造性地学习,促使学生自主学习能力的形成,使学生真正成为课堂学习的主人。

2.这篇课文的教学,应与学生的实际情况联系起来,引导学生真正懂得钉子可以拔出来、洞却补不上的内在含意。启发学生联系自身,学会克制自己的情绪,学以致用。这才是语文教学的最大收益。

关于本教案的常见问题

Q：17 爱发脾气的孩子教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《17 爱发脾气的孩子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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