5 曹冲称象教学创新设计｜教案在线预览

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《曹冲称象》群文阅读《曹冲称象》这个故事,我们非常熟悉。故事中提到了几种称象的办法,这些办法,哪个办法好呢?在遥远的大洋彼岸,在美国,也有“称象”的故事,他们又是怎么称象的?对比着读,你会发现两个故事既有相同点,又有很多不一样的地方。研究这些异同点,你会发现思考的乐趣。【阅读目标】1.借助表格梳理文

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 曹冲称象

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2025-10-31 17:17:36

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学校：洛阳市瀍河回族区第一实验小学

5 曹冲称象教学创新设计

未知

2025-10-31 17:17:36

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关键词：5 曹冲称象教学创新设计

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《曹冲称象》群文阅读

《曹冲称象》这个故事,我们非常熟悉。故事中提到了几种称象的办法,这些办法,哪个办法好呢?在遥远的大洋彼岸,在美国,也有“称象”的故事,他们又是怎么称象的?对比着读,你会发现两个故事既有相同点,又有很多不一样的地方。研究这些异同点,你会发现思考的乐趣。

【阅读目标】

1.借助表格梳理文章中提到的几种称象办法,分析几种称象办法的好坏。

2.通过圈画动词、排序、摆放顺序词,理清曹冲称象的过程,并能复述称象过程。

3.比较中外两篇《称象》,梳理故事的异同点,发现故事背后的想法。

【课时安排】

第一课时:学习《曹冲称象》生字词,读熟课文,学习课文第一、二自然段。

第二课时:群读中外两篇《曹冲称象》,比较梳理几种称象的过程与方法的好坏。

【阅读流程】

一、阅读中国版的《曹冲称象》

1.回顾课文《曹冲称象》

2.借助表格梳理称象办法:什么办法?这个办法好不好?说说你

的理由

办法一:用大秤称

办法二:用大船称(指导重点:圈动作、排序、摆放顺序词、看动作说称象过程)

二、阅读美国版的《称象》

1.快速阅读《称象》,比较两个故事的异同点

2.两个故事想告诉我们什么

3.补充阅读古文《曹冲称象》

三、推荐阅读《愚公移山》和《明锣移山》

1.总结阅读方法

2.推荐阅读:

《小学生群文读本》(蒋军晶编著)

关于本教案的常见问题

Q：5 曹冲称象教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 曹冲称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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