C教学设计(教案)

《Unit1 What’s he like? Part C 》教案【教学目标】

1.知识与技能

(1)学生能理解并表演Story time的小故事。

(2)学生通过阅读趣味故事,复习本单元所学的语言知识。

2. 过程与方法

在任务活动中教学,让学生在做中学,学中玩。

3. 情感态度和价值观

树立正确的审美观,渗透不能以貌取人的观念。

【教学重点】

1.学生熟练听、说、认读、写本单元描述外貌和品质特征的形容词。

2. 学生掌握本单元的重点句型。

【教学难点】

1. 学生能在语境中准确询问和回答关于人物外貌和品质特征的问题。

2. 学生能扮演Story time。

【教学方法】

任务型教学法、合作教学法、交际法、游戏教学法。

【课前准备】

单词卡片、多媒体PPT。

【课时安排】

1个课时

【教学过程】

一、Warming up and Revision

1. Greetings.(师生间进行简单的英语问候。)

T: Hello, boys and girls!

Ss: Hi, Miss Chen!

T: How are you?

S1: Good. And you?

T: I’m fine. Thank you!

同样的方式和几个学生打招呼。

2. Let’s sing.

教师放歌曲“Who’s your teacher?” 先师生一起演唱,再分角色进行演唱比赛。3. Revision.

教师利用PPT帮助学生复习已学习过的单词和句型。

4. Free talk.

教师和学生间对话:

T: Who’s your ... teacher?

Ss: Mr/Miss/Mrs/Ms ...

T: What’s he/she like?

Ss: He’s / She’s ...

学生根据实际情况回答。

二、Presentation

1.Let’s check.

(1)学生看题干,猜测听力内容。

(2)教师播放录音,学生完成Listen and circle练习,并核对。

(3)再次播放录音,学生完成Listen and answer练习,并核对。

2. Let’s rape it up.

(1) Think and match.

A. 教师出示课文的例题,引导学生观察例句并找到be动词和人称代词的搭配规律。

B. 教师出示其他人称代词,让学生小组合作,分类归纳。

C.教师总结并板书be动词和人称代词的搭配规律。

(2) Choose and write.

A. 教师出示课文练习,学生自主完成。

B. 师生一起核对答案。

3. Story time

(1)教师出示Story time插图,让学生说说图片的内容。

T: Q1:What can you see in the picture?

Q2:Who are they?

Q3:Where are they?

Ss: 回答Q1-Q3(不会说的可以用中文)。

(2)播放Story time动画。让学生整体感知对话内容并回答What new teacher do they have?

学生看完动画后回答:A new PE teacher.

(3)解读文本,突破重难点。按照图片的顺序逐一解读。

A. T: What does Zoom think of his PE teacher? 学生先猜测,再观看图片1-2动画,回

B. T: Is the PE teacher tall and strong? 学生先猜测,再观看图片3-6动画,回答问题。

T: Q1: Who is the new PE teacher?

Q2: What’s he like?

Q3: Can he play football well?

学生阅读文章后分别回答。

T: The rabbit is very thin and so short. But he is a great football player. So “You can’t judge a book by its cover. 不能以貌取人”。

(4)听录音,跟读。模仿语音语调。

(5)齐读文章。

(6)Role play角色扮演。

分小组表演对话,可以选择喜欢的图片进行表演。并根据情况挑选几组学生上来汇报。三、Practice

1. 速读下列句子。将本课时的重点句型以小游戏的形式呈现,巩固知识点。

2. 按照故事情节排列图片。

3. 完成相应的课堂练习。

四、Summary

复习今天学习的内容。

五、Homework

1. 模仿并表演Story time。

2. 以后每天读一篇英语小故事。

【板书设计】

Unit 1 What’s he like? Part C

What is he like?

He is a good football player.

He must be tall and strong!

Can I join you?