人类的老师优秀教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《人类的老师》教学设计教学目标:1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能借助课文具体语言文字,了解人类以生物为师的有关实例。4.激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重点:激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情教学难点:弄清在三个主要的例子中

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 16:07:00

来源学校

学校：隆德县好水乡红星小学

人类的老师优秀教案内容

未知

2018-04-27 16:07:00

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关键词：人类的老师优秀教案内容

正文

《人类的老师》教学设计

教学目标:

1.学会本课生字,理解由生字组成的词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能借助课文具体语言文字,了解人类以生物为师的有关实例。

4.激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

教学重点:

激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情

教学难点:

弄清在三个主要的例子中人类从生物身上受到了什么启发,解决了什么问题,培养学生对科学研究的兴趣。

教学准备:电子课件

教学过程:

一、激趣导入

1、同学们,在学习和生活中,你是如何理解老师这一概念的?(学生自由回答),今天我们就来学习一篇与老师有关的课文。

引入课题,板书----人类的老师

2.师提问:看了这个题目,你想要说点什么呢?

人类的老师是谁?她教会了人类什么,让我们带着问题来学习本课。二、初读课文,整体感知

1、播放课文视频

2、让学生自读课文,要求:

读准字音,读通句子,读顺课文

3、检查学生预习情况

(学生自主交流汇报生字,多音字,重点词语,形近字,近反义词等基础知识)

三、再读课文

(一)问题

文章主要写了什么?

人类的老师是谁?人们从中得到了什么启示?

(二)练习

《人类的老师》短而又充满趣味,通过生动的实例,介绍了科学家从()、()等动物身上得到(),有所()、有所()。

四、扩展练习

你还知道哪些以生物为“老师”的事例?根据你搜集的资料说一说(学生自主回答,老师加以补充)

蝙蝠——雷达

苍蝇——小型气体分析仪

萤火虫——人工冷光

鱼鳍——船桨

锯齿草——锯子

海豚——快速度的潜艇

五、小练笔

写一段话介绍自己从某种动物或植物的特性受到启示,产生创意的。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师优秀教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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