课题3 制取氧气名师教学设计1

制取氧气的教学设计

一、教材内容分析

1、教材的地位与作用

《制取氧气》为人教版九年级化学上册第二单元课题3的内容，化学是一门以实验为基础的科学，实验室制取氧气是学习化学所必须具备的技能，是中考的重点考试内容，也是整个初中化学教学的重点之一。新课程标准要求学生熟练掌握制取氧气的实验，为学好化学提供前提和保证，学习制取氧气的实验，重点培养学生的动手能力，观察能力和思维能力，培养学生严谨求实的科学态度。

2、教学重难点

重点

难点

氧气的实验室制取方法和反应原理

氧气的实验室制取方法和反应原理

二、三维目标分析

知识与技能

1、

学习并掌握实验室制取氧气的反应原理、

2、

仪器装置、收集方式、检验及操作注意事项

过程与方法

1、

学会观察、叙述并记录有关化学实验的现象，并得出有关结论

2、

通过自我动手操作实验，讨论研究以及教师的启发引导来进行学习

情感态度与价通过制取氧气的装置，体验化学的“实验美”，

值观

三、学习者特征分析

学生在第一单元已经学习了走进化学实验，对于化学实验已有了初步的认识，能够认识实验室的常规仪器和使用方法，好奇心重，学习兴趣浓厚，但由于学生对化学实验的接触较少，对于化学实验的注意事项、操作事宜等都不是很了解，对于制取氧气没有形象具体的认识，需要教师的逐步引入。

四、教学方法

1、

启发引导式

2、

探究实验法

3、

多媒体辅助法

五、教学环境及资源准备

教学环境：实验室

资源准备：仪器：多媒体投影，水槽，铁架台，酒精灯，试管

药品：高锰酸钾

其他：木条，棉花，导管，塞子

，玻璃片，药匙

六、教学过程

教学过程

教师活动

【引导】上节课我们学习了氧气的物理性质，以及硫、磷、铁在氧气中燃烧现象，回忆上节课所学回答下列问题：

1、氧气的密度比空气

（填“大”或“小”或“等于”）

2、怎么验证一瓶无色无味的气体是氧气？

3、铁在氧气中的燃烧现象

【过渡】通过对氧气性质的学习，我们知道氧气是一种无色无味的气体，而且我们的生产生活、科研以及一切生命活动都离不开氧气。那我们如何在实验室制取氧气呢？

阅读课本上P37实验2-5，思考下列几个问题：

1、

试管口为什么放一团棉花？

2、

为什么试管口要斜向下？

3、

收集满氧气，结束实验时，应先停止加热，后移出导管，还是先移出导管，后停止加热？为什么？

学生活动

答：

1、大

2、

用带火星的木条伸入瓶中，如果能够复燃，说明是氧气。

设计意图

通过回忆旧知，回答问题，自然的引出新知

导入课堂

新课讲解学生阅读课本，分析讨论问题并回答：

1、

防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，使收集的氧气不纯

2、

防止加热时产生的水蒸气倒流，使试管炸裂

3、

应先移开导管，再停止加热，防止水倒吸，进入试管，使试管炸裂

通过学生对实验的自主分析讨论，掌握实验的注意事项，及其原因

演示实验

【演示】（教师做演示实验，并讲解）

同学们看，老师这儿有一组实验器材，我们说做实验之前，应该检验装置的

那么怎样检验呢？

检查完装置的气密性，现在开始装入高锰酸钾，高锰酸钾是暗紫色的固体，加入时应该用药匙，铁夹应该夹在试管口1/3处，安装好仪器，还要看是否在一条水平线上，点燃酒精灯，加热时我们首先应该做什么？为什么？

反应开始，导管口有气泡冒出，是否现在开始收集？为什么？

收集满了气体，应该先移出导管，再停止加热。

现在我们需要验证这瓶气体是氧气，怎么验证？

【展示】实验步骤：

1、

查：检查装置气密性

2、

装：装入药品，安装仪器

3、

定：固定装置

4、

点：点火加热

5、

收：收集气体

6、

离：将导管移离水面

7、

熄：熄灭酒精灯

答：

气密性

用手紧握住试管，观察水中的导管是否有气泡冒出

预热，防止试管受热不均，使试管炸裂

不能，等到导管口有均匀气泡冒出时方可收集，因为开始冒气泡就收集会导致收集的气体不纯。

用带火星的木条，伸入集气瓶，若复燃，则是氧气。

通过教师演示实验，并重点讲解注意事项和操作步骤，让学生养成仔细认真的态度

拓展延伸课下作业

七、板书设计

【引导】老师在这里采取的是排水法收集的氧气，我们都知道氧气的密度比空气大，那么我们还可以采取排空气的方式进行收集氧气。如果采取排空气法收集，应该是向上排空气，还是向下排空气？

如果采用向上排空气的方法，我们如何知道是否收集满了呢？

每一个化学反应的发生，都对应一定的反应原理，加热高锰酸钾的反应原理是什么？

加热

高锰酸钾

高锰酸钾+ 氧气+二氧化锰

易溶于水排气法，根据密度定上下；

不溶微溶排水法，所得气体纯度大。

实验注意事项

（1）试管口应略向下倾斜。

（2）铁夹应夹持在距管口1/3处。

（3）药品应平铺或斜铺在试管底部。

（4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯。

（5）开始加热时不能立即收集。

（6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花

L练习册上相关习题

拓展延伸，

补充学生的

知识面

答：向上排空气

用带火星的木条伸到集气瓶口，若木条复燃，则已经收集满了

课题3、制取氧气

一、

实验步骤

查

装

定

点

收

离

熄

记录作业