课题1 金刚石、石墨和C60教案设计（一等奖）

第六单元 碳和碳的氧化物

课题1 金刚石 石墨和C60 （第一课时）

一、教学目标

1、知识与技能

了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。

知道碳单质物理性质差异的原因。

知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

2、过程与方法

学会分析、归纳展示或演示的资料。能认真观察实验现象，并对现象进行分 析归纳，总结出重要的知。通过对金刚石、石墨和C60中碳原子排列方式的分析，懂得物质结构、性质和用途之间的关系。 3、情感态度与价值观；

以发展的观点看待碳的单质，树立物质的性质决定用途的观点。

二、教学重点

了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。

三、教学难点

不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。

四、教学用品

玻璃刀、石墨、足球、铅笔芯、锥形瓶、木炭(活性}炭)、红墨水等。 五、教学过程

教学内容及教师活动

（一）引课明标（2分钟）

1、猜谜语（猜三兄弟各是什么物质）

它家孪生三兄弟，相貌悬殊同根生；

老大通明又阔气，腰缠万贯无人比；

老二黝黑又柔软，缺乏阳刚男儿气；

老三长得像足球，超导方面是能手。

2、展示目标，让明确学习目标。

[来源:Zxxk.Com]学生活动

倾听

思考、猜想

明确学习目标

设计意图

激发学生学习兴趣和求知欲，为学习新知识做好铺垫。

培养学生自学能力，学会发现问题，提出问题，初步体验新知识。

二、自学探究

勾画、标注

(一)碳的单质 说说对C的1.

不同的元素可以组成不同的物质，同一种元素化学性质认也可以组成不同的物质。

识，提出自 如 和 都是由碳元素组成的单学疑惑

质。

思考

2. 纯净的金刚石是 、 形状的固体，

是天然存在的最 的物质。 石墨是一种

的固体，石墨很软，有滑腻感，具有优良的 。木

炭、

活性炭、炭黑等具有 的结构，因此具有

吸附能力。

3. C60是碳元素组成的另一种 (选填“单

质”、“化合物”)，它的一个分子 中含有

个碳原子，形似 。

（二）金刚石、石墨、C60

1．金刚石的性质和用途

性 质

用 途

经仔细研磨后，成为装饰品色、

、 — 。

体形状的固体。

可用来 、切割大理天然存在的最 石，加工坚硬的金属、装在钻的物质

探机的 上钻凿坚硬的岩层等

2．石墨的性质和用途

性 质

用 途

学生畅所欲 色的有金属

言，并结合光泽而不透明的 碳的几种单状的固体。

质的特性，很软

联系生活实手摸石墨有滑腻感

际，自己总 导电

结出这些性

质所决定的3. 探究木炭、活性炭的性质及用途

用途

完成实验6—1，填写P107的表格。

(实验改进)用木炭脱色。在小烧杯中注入30毫升

蒸馏水，加入少许红墨水至呈现红色为止，将其均分

到两个锥形瓶中。取0．5克干燥的木炭，在研钵中研

细，倒人其中一个锥形瓶中，充分振荡，静置后与另一瓶溶液对比。

(1)观察到的现象是 。

(2)根据你的预习，你能说出这一现象发生的原因吗? (3)想一想实验时为什么不用大块而是把木炭研碎？

(4)根据木炭这一结构性质，思考它的用途是 。

(5)有一口小水井中的水有异味，你有什么方法来消除吗？

(6)打水井时常在水井周围埋一些木炭，其作用是 ，这是由于木炭有 结构，因此具有 的性能。

(7)金刚石与石墨混合在一起，组成的物质是单质还是混合物？为什么？

木炭、活性炭

、焦炭 炭黑

是无定形碳，如： 焦炭———冶金工业（如炼铁）。

炭黑———墨、鞋油、颜料，放在橡胶里增加耐磨性。

适时的鼓励可以提高学生的积极性

认识性质决定用途，实现由学习知识到运用知识的跨越。

激起学生再探究的欲望

4. C60的性质和用途

观看C60的图片，了解并说出其用途是 。

三、精讲点拨

1. 金刚石为什么比石墨坚硬得多？石墨为什么滑

腻？这些事实说明了物质结构与物质性质有什么关讨论得出结系？

论，

2. 回顾金刚石、石墨、C60的结构、性质、用途，讨论

物质的结构、性质和用途之间的关系。

金刚石、石墨和炭都是由碳元素组成的单质，但由于 不同，导致它们的性质存在很大的差异。由此可知，识记

物质的 决定物质的性质，物质的性质 物质的用途、物质的 体现物质的性质。

四、达标训练（5-10分钟）

让学生进行课堂达标练习（见导学案），之后反馈检查。思考、练习、全班一起完成PPT上的练习. 回答

五、小结提升（3分钟）

这节课你的收获是什么？

通过学习，说说你有什么收获、启示或发现？播放轻音乐，通过冥想引导学生从知识上、方法上、价值观上总结归纳。

六、板书设计：

第1课时 碳的单质

1、金刚石很硬，可用来切割玻璃

2、石墨很软，有良好的导电性

3、木炭、活性炭有吸咐性

结构 性质 用途

七、教学反思

思考，回忆学习过程，归纳整理知识

通过不断的交流讨论，使自己已有认知得到升华

逐步深入探究，把学生的思维引入新情境中。

巩固所学知识，提高运用能力

将知识结构化和系统化，形成良好学习习惯

附：达标检测

1、下列物质中最硬的单质是( ) A.木炭 B. C60 C.金刚石 D.二氧化碳

2、家用净水器常用活性炭作净水剂,这是因为活性炭( ) A.可作催化剂 B.疏松多孔,吸附性强

C.无毒 D.可以把硬水转化为软水

3、金刚石和石墨的物理性质有很大的差异的原因是（ ）

A.金刚石和石墨里碳原子的排列不同 B.金刚石是单质，而石墨是化合物

C.金刚石不含杂质，而石墨含杂质 D.金刚石和石墨是由不同元素组成的

4、石墨可以作高温电炉的电极,是因为( ) A.能燃烧 B.能传热 C.很软 D.耐高温能导电

5、化学物质中有一种由多个六边形组成的形似足球的笼状分子，称为“足球烯”，化学式为C60。关于C60的说法正确的是（ ）

A.属于单质 B.属于混合物

C.每一个C60分子都是由60个碳分子构成 D. C60是实心的

6、金刚石和石墨都是（ ）

A.有金属光泽的无色透明晶体 B.电的良导体

C.非常坚硬的物质 D.由碳元素组成的单质

7、填写下列空白

⑴、碳单质：以单质形式存在的碳主要有____________________ ⑵、______是天然存在的最硬的物质. ⑶、______是最软的矿物之一. ⑷、金刚石和石墨都是碳单质，物理性质

差别较大的原因是 ．

8、如右图所示，将活性炭投入

盛满红棕色NO2气体的集气

瓶中，立即塞上单孔塞。

（1）轻轻摇动集气瓶。可观察到的现象是 （2）打开橡皮管的夹子。看到的现象是 （3）上述实验说明