课题1 物质的变化和性质教案和学案内容｜教案在线预览

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教学方案授课时间2017 年9 月5 日累计2 课时课题教学目标第一单元课题1物质的变化和性质知识、能力、情感等1、懂得是什么是物质的变化和性质2、如何区分物质的变化和性质3、教会学生学习化学是以实验为基础4、培养学生的动手能力和观察能力第1 课时教法与学法教学重点教法：对比法、实验探究法、启发式法

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题1 物质的变化和性质

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2019-05-17 19:06:00

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学校：定南县第三中学

课题1 物质的变化和性质教案和学案内容

未知

2019-05-17 19:06:00

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关键词：课题1 物质的变化和性质教案和学案内容

正文

教

学

方

案

授课时间

2017

年

9 月

5 日

累计

2 课时

课题

教

学

目

标

第一单元课题1物质的变化和性质

知识、能力、情感等

1、

懂得是什么是物质的变化和性质

2、

如何区分物质的变化和性质

3、

教会学生学习化学是以实验为基础

4、

培养学生的动手能力和观察能力

第

课时

教

法

与

学

法

教

学

重

点

教法：对比法、实验探究法、启发式法

学法：归纳法、观察法

1、

物质的变化和性质

2、

物质的变化和性质的区别

3、

物质变化和化学变化的区别和联系

教

学

难

点

物质的变化和性质的区别：物质的变化在“动”、物质的性质是本身固有的属性。

教

学

准

备

多媒体、仪器：铁架台、试管、酒精灯、研钵、烧杯

药品：纸片、水、胆矾、石灰石、稀盐酸、澄清石灰水

教学流程

提问导入

师生活动

师：同学们，世间的万物总是在不停的发生着变化，这些变化共分为几类，如何区分他们呢？（展示生活中的常见的变化图片）

学生讨论，各抒己见（教师及时的给予鼓励）

师：过渡：今天这节课我们就来学习物质的变化

实验探究：1、将纸撕成碎片；2、将纸燃烧

学生活动：学生认真观察变化前后物质的颜色、状态，对比发现有什么不同。

实验探究：1、将水烧沸腾；（配有动画，节约时间）2、用研钵碾碎胆矾；3、往硫酸铜溶液中加入氢氧化钠；4、石灰石和稀盐酸反应

学生活动：学生认真观察变化前后物质的颜色、状态，对比和前面两个实验有什么不同。

师：得出结论

板书：物质的变化：物理变化和化学变化（表格对比法突破本节课的重点物质变化的区别和联系）

学生活动：当堂联系，前后呼应，完成刚才导入时的物质的变化。

师：过渡：拿出一瓶物质：酒精，让学生观察它的性质并点燃酒精

学生活动：学生根据看到的物质描述酒精的颜色、状态、挥发性、气味等

师：设问：以上性质怎么分类呢？

物质的性质：物理性质：

物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。

如：色、态、味，硬、密度，熔、沸点，溶解性，挥发性，导热、导电性等。

化学性质：

在化学变化中表现出来的性质。

如：可燃性，稳定性，氧化性，还原性，酸碱性，毒性等。

师：设问：那么刚才学的物质的变化和性质怎么区别呢（突破本节课的难点）

1、

一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等字，

如酒精燃烧

酒精能燃烧

2、

物质的变化在动，物质的性质是物质本身固有的属性

当堂练习：1、直击中考

课堂小结

二次备课

板书设计学完本课题你应该知道物理变化变化联系区别化学组成结构化学变化联系物理性质性质化学性质区别

教学札记

关于本教案的常见问题

Q：课题1 物质的变化和性质教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 物质的变化和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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课题1 物质的变化和性质教案和学案内容