课题3 制取氧气优质课教案内容｜教案在线预览

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目标课题《气体制备复习课》授课人：沈华1、掌握常见气体的实验室制法。2、能用于其他气体的制备。重难点常见气体制备方法及多功能瓶的使用。方法15一、课前预习1、学生通过观看视频联想到氧气是怎样获得？反思、评价以问题的形式引导学生进行复习，既提高了教学效率，又培养了学生的自学能力。合作探究中各

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所属课文：课题3 制取氧气

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课题3 制取氧气优质课教案内容

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目标

课题《气体制备复习课》

授课人：沈

华

1、

掌握常见气体的实验室制法。

2、能用于其他气体的制备。

重难点

常见气体制备方法及多功能瓶的使用。

方法

15一、课前预习

1、学生通过观看视频联想到氧气是怎样获得？

反思、评价

以问题的形式引导学生进行复习，既提高了教学效率，又培养了学生的自学能力。

合作探究中各个探究内容的设置是建立在学生预习的基础之上，突出重点和难点。

内容提要

一、预习导学

1、氧气诞生小视频激发学生学习兴趣，引入课题。

2、回忆复习学过的三种制取气体的方程式。

二、合作探究

探究1：自主讨论，根据反应物的状态和条件选出发生装置。

探究2：装置改进，讨论装置的优点

探究3：分类思想。

探究4：

制备气体后，气体中可能含有那些杂质进而引出除杂装置。

探究5：根据气体的性质选出收集装置。

探究6：“神奇的瓶子”的用途。

探究7：总结制备气体的一般思路。

归纳总结：

分2、4、8人小组交流，将方程式钟

填写在大卡片上。

二、探究新知

1、讨论，将结果贴在大卡上。

2、学生讨论。（大动+约定）

3、教师提出具体要求。

20分钟

5、团队逐一汇报。

6、展示成果。

7、教师补讲、点讲。

5分三、课堂小结

钟

1、同桌交流，完成任务单。

2、布置作业:

4、在团队长的组织下探究所选内容。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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