课题2 元素ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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绥中一中教案课题主备人课题3 元素刘长林课型新授课课时第一课时主备日期2018.10 执教人刘长林教学目标知识与技能：了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一。了解元素符号所表示的意义。学会元素符号的正确写法，逐步记住常见的元素符号。了解元素的分类。过程与方

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 元素

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2019-06-17 08:24:00

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学校：绥中县第一初级中学

课题2 元素ppt课件课堂实录

未知

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绥

中

一

中

教

案

课题

主备人

课题3 元素

刘长林

课

型

新授课

课

时

第一课时主备日期

2018.10 执教人

刘长林

教学目标

知识与技能：了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一。了解元素符号所表示的意义。学会元素符号的正确写法，逐步记住常见的元素符号。了解元素的分类。

过程与方法：通过查阅资料，培养收集信息、处理信息的能力。

情感、态度与价值观：形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。

元素概念，常见元素符号及元素符号意义教学方法

记忆常见元素符号及符号的含义

教学重点

教学难点

引导探究、归纳总结

课件、学案课前准备

教学过程

教学环节

自学导读

教师点拨

自主体验

阅读归纳

讨论交流

师生总结

引导探究

自我检测

集体备课

引导学生先阅读课本59--60页内容，然后分组讨论，完成学案上《知识点一》部分内容。

注意：元素是宏观的概念。它只能论种类，不能论个数！原子是微观的概念，既可以论种类，也可以论个数。

阅读课本61-62页，完成学案上《知识点二》部分内容，归纳元素符号的书写原则及分类，分析元素符号的意义。

引导学生讨论、交流元素与原子、分子、物质的关系。

小结：元素与原子的比较表（教师点拨）

在化学反应前后，分子是否发生变化？

原子是否发生变化？元素是否发生变化？（学生讨论，教师点拨）

1.元素符号的意义

2.元素符号前边的化学计量数（系数）的意义

检测题见学案课堂检测部分。

个

人

备

课

课题3 元素（第一课时）

一. 元素

1.元素定义 2.元素分布3.元素与原子关系

二.元素符号 1.元素符号书写 2.元素分类

板书设计

布置作业

1.熟记62页表格，常见元素名称及符号。

2.收集几种食品、药品物质组成成分的标签。

教学反思

检查意见

关于本教案的常见问题

Q：课题2 元素ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 元素》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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