习作教案和学案内容是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

习作教案和学案内容｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：习作教案和学案内容

正文

《大自然的启示》习作指导

太行路学校

王方强

一、教材简析：

本单元以“大自然的启示”为主题，主体课文安排了《自然之道》《黄河是怎样变化的》《蝙蝠和雷达》《大自然的启示》四篇文章，目的是之道学生运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的收获，提高倾听、应对、表达等方面的能力。“口语交际”要求学生把自己收集到的有关大自然给人启示的资料，自己了解到的有关发明创造的事例或自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来，和同学交流。在此基础上，“习作”要求学生既可写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。本次习作是学生在经历了整个活动的全过程，有了自己的亲身感受和体验，是有话可说、有情可抒、有感可发的。习作“小小发明家“让学生介绍搜集到的有关大自然的启示的资料，谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么等，写一篇有关发明的习作。

二、教学目标：

1.写一篇有关大自然启示的习作，写清楚发明的物体与功能和发明它的原因。

2.要运用学到的说明顺序和一些恰当的说明方法。

三、教学重、难点：

1.合理地想象，有创造力，可回想自己的发现或活动的过程与心得。

2.叙述清楚，语言简洁、生动。

1 / 3

四、教学过程：

（一）

大胆、合理的想象

引用科学家的名言“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”“真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家.”

引出学生对本次习作的初步认知。

（二）明确习作内容与要求

（A）同桌两个人互相说一说自己搜集的关于大自然启示的资料，并谈谈自己最想发明的事物。

（B）习作指导。

（补充：1.选择材料。如：植物生长的奥秘，动物奇特的本领，神奇的自然现象等等。2.确定主题。如：写活动中的发现，要写清楚发现了什么，发现的过程，发现时的喜悦，发现后的体会和感受。写整个过程的话，一定注意过程的完整和具体。写活动后的心得体会，一定要选取过程中感受最深的一点详细写。3.表达真实。要有感而发，真实地表达出热爱大自然、善待大自然的思想感情，也可以是同学们团结合作、勇于探索大自然奥秘的精神风貌。）

（C）习作内容：写一个你的发现，也可以写整个综合性学习活动的过程。

（D）习作要求：

（1）进行大胆、有创意、新奇的想象，尽量打开思路；

（2）情节想象要合理，评议要清楚，简洁。

（3）文字表述：语句通顺，内容具体，结构完整。

(三)大胆想象，讲述故事

2 / 3

1.根据准备的材料，展开想象，在小组内部讲述自己搜集的关于大自然启示的资料，并谈谈自己最想发明的事物。

2.组内选出代表，在班上讲述自编的故事，师生给予评议。

(四)认真习作，互相交流

1.同学们组内说好后，可以开始写作文了，写好后将自己的作文细致的读一读，看看有哪些不合适的地方，修改一下。

2.请将写好的习作稿和你的同桌或小组成员交换，互相修改。

3.以两篇作文为例进行修改。（张茜茜、侯冉冉）

(五)总结批阅

五、课堂小结：

大自然是一位无声的老师，它用自己的方式提醒或启发人们，可以做什么，不可以做什么，有心的人能够听懂它的话语，从而得到有益的启示，有所发现、发明和创造。让我们都做一个生活的有心人吧！

3 / 3

资料摘要

习作教案和学案内容

习作教案和学案内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11448

配套课件

习作PPT课件和公开课教学设计模版

习作PPT课件和设计意图

习作PPT课件和名师教学视频（文字实录）

习作课件国家一等奖课堂实录

习作PPT课件课堂实录

习作PPT课件和教学设计内容推荐

相关文档

望洞庭ppt课件教学实录

口语交际PPT及课堂实录内容

望洞庭教案设计范例

望洞庭优质课教案内容

口语交际含PPT的教学设计及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和学案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？