15* 延安多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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课题学习目标学习重点延安（1）学习并掌握本课的生字新词。教时50 备课人刘玲（2）理解课文内容，了解革命圣地延安以及当年毛主席在延安生活的情景，体会作者对延安对领袖的无比热爱。了解革命圣地延安以及当年毛主席在延安生活的情景。过程与方法教师活动学生活动一、介绍延安，导入新课1、教师板书“延

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所属课文：15* 延安

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2018-04-29 18:42:00

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学校：凌海市建业乡义务教育学校

15* 延安多媒体教学设计及其点评

未知

2018-04-29 18:42:00

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关键词：15* 延安多媒体教学设计及其点评

正文

课

题

学

习

目

标

学

习

重

点

延安

（1）学习并掌握本课的生字新词。

教时

50 备课人

刘玲

（2）理解课文内容，了解革命圣地延安以及当年毛主席在延安生活的情景，体会作者对延安对领袖的无比热爱。

了解革命圣地延安以及当年毛主席在延安生活的情景。

过

程

与

方

法

教

师

活

动

学

生

活

动

一、介绍延安，导入新课

1、教师板书“延安”：延安位于陕西

北部，是中国革命的圣地，是中华民族的

发祥地，它在中国现代史上占有特殊的地

位。

2、引导学生反馈搜集到的资料：通过课前资料的搜集，你们对延安有其他的补充介绍吗？（鼓励学生自由发言）

备注

3、今天我们就随着作者杜鹏程一起走

进革命岁月中的延安，走进我们的伟大革

命领袖***。

二、提纲导路，学生自读

自学课文

1、教师出示自读提纲，学生自读课文。

（1）学习并掌握本课的生字新词，把

课文读准读通顺。

（2）边读课文边想象画面。

（3）想一想作者抓住了哪些人物和景

物来描写？

（4）画出文中你喜欢的句子，有感情

地读一读。

2、学生按要求自读。

3、集体反馈，检查字词。

（1）教师出示生字，指名读。特别是

“粱、窜”的读音。

（2）出示词语，多种形式读。

万古不朽丰衣足食山清水秀青

山绿水沟渠圣地

三、大胆想象，感受画面美

1、激发：同学们，这篇课文就像一首小诗，充满着诗情画意。相信你们刚才读文的时候，脑海里已经呈现出许许多多美丽的画面。能用自己的语言来描述一下吗？

4、指名分段读课文，检

查学生的读通情况。

2、学生大胆描绘自己想象到的画面。教师适当评价，引导：

你是从文中哪些语句想象出这样的画面的？把这些语句读一读。评议。

小结：延安的景物

延安的人

3、学生自由感情朗读。

四、总结全文，体会感情

1、同学们了解了延安景色的美好，也

了解了延安人民生活的情景以及党中央和

毛主席在延安坚持革命工作的情景，你们

有什么感想呢？

讨论：作者写本文的目的是要表达一种什么样的感情？

延安精神到底是什么呢？（自力更生、

艰苦奋斗、实事求是、全心全意为人民服

务。）

五、课后作业

1、从课文中摘抄自己喜欢的词语和句

子。

2、有感情地再次读读课文。

板书设计

延安

景物：美丽

和谐自力更生

人们：善良艰苦延安精神艰苦奋斗

领袖：为人民全心全意

关于本教案的常见问题

Q：15* 延安多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15* 延安》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15* 延安多媒体教学设计及其点评