1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

除法第一教时教学目标：1、使学生在具体情境中，联系已有的知识、经验探索并学会除数是整十数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算，并体验不同的算法。2、使学生能够准确地用竖式计算除数是整十数商是一位数的笔算方法。3、在数学课堂中提高学生主动学习和独立思考的积极性。教学重点难点：用不同的方法计算除数

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）

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2018-05-10 09:47:00

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学校：睢宁县双沟镇官路小学

1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教案设计（一等奖）

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关键词：1、除数是整十数�…教案设计（一等奖）

正文

除法

第一教时

教学目标：

1、使学生在具体情境中，联系已有的知识、经验探索并学会除数是整十数（商是一位数）的口算方法，能正确地进行口算，并体验不同的算法。

2、使学生能够准确地用竖式计算除数是整十数商是一位数的笔算方法。

3、在数学课堂中提高学生主动学习和独立思考的积极性。

教学重点难点：

用不同的方法计算除数是整十数商是一位数的除法

课前准备：教学课件

教学过程：

一、导入新课。

1、谈话：

二、新授。

1、学习例题。

每20本打一包，60本《科学天地》要打几包？

（1）学习口算方法。

（2）学习笔算方法

让学生根据课本中的现实问题列出算式。

联系实际情景独立思考可以怎样算，得数是多少。

三、实践应用。

1、做试一试。

2、做练一练。

下面的运算对吗？把不对的改正过来。独立计算。提问：比较每组的两题，你发现了什么？各自读题，指名说出错误出在哪里？

题里要求我们算什么，你想怎样去解决这个问题？

四、全课小结。

这节课我们学习了什么知识，你认为做混合运算的题目容易出现什么错误？你觉得在学习中还有什么困难？

五、作业。

共有73枚一元的硬币，把这些换成10元一张的纸币，最多能换多少张？如果都换成20元一张的纸币呢？

关于本教案的常见问题

Q：1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、除数是整十数的口算和笔算（商一位数）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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