1.小数加、减法计算（1）评课稿

人民教育出版社

四年级数学下册第六单元《小数加减法》教学设计

第 1 课时

教学内容：人教版四年级数学下册第71～72页的内容及74页练习十七相关的习题。

教学目标：

1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、

减法与整数加、减法在算理上的联系。

2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。

3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断

体验成功的乐趣。

教学重点：

掌握小数加、减法的计算方法。

教学难点：

理解小数点对齐的道理。

教学准备：

多媒体课件。

教学过程

一、复习导入

1、口算

58＋42＝ 98－58＝ 87＋56＝ 83－36＝

2.5＋0.4＝ 1.7－0.5＝ 8.6－5.3＝ 7.3＋1.6＝ 9.6－4.5＝ 6＋4.5＝ 2、解决生活中的数学问题

妈妈把一根绳子截成两段，第一段长83厘米，第二段长59厘米。

（1）根据题中的条件，你能提出哪些数学问题？

问题一：绳子原来长多少厘米？

问题二：两段绳子相差多少厘米？

（2）怎样列式计算？

3、谁能说一说整数加、减法的计算方法？

在计算整数加法、减法时，

（1）数位对齐，

（2）从个位算起，

（3）加法满十往向前一位进一。

（4）减法不够减时向前一位借一做十再减。

二、探索新知

1、出示例1：（1）小丽买了两本书，一本是《数学家的故事》，价钱是6.45元

；另一本是《童话选》，价钱是4.29元。小丽买这两本书一共花了多少钱？

◆◆学习提示：

（1）认真读题，弄清题意。

（2）找出题中的已知条件和所求问题。

（3）根据题中给出的信息怎样列式？

（4）先尝试计算。完毕后，把你的计算方法给同桌讲讲。

讨论：我们大家在计算整数加减法时，是末位对齐，而计算小数加减法时，为什么不是末位对齐，而是把小数点对齐呢？

小数进位加法的计算方法：

先把小数点对齐，然后按照整数进位加法的计算方法来进行计

算，哪一位上的数相加满十就向前一位进一，最后在得数里点上小数点，这个小数点使它与竖式中横线上的小数点对齐。

（2）一本6.45元的《数学家的故事》比一本4.29元的《童话选》贵多少钱？

◆◆自学提示：

（1）认真读题，弄清题意。

（2）根据题中给出的信息怎样列式？

（3）独立计算，同桌交流。

【小数点一定要对齐哦！】

小数退位减法的计算方法：

先把小数点对齐，然后按照整数退位减法的计算方法来进行计算，哪一位不够减，就从前一位借一做十再减，最后在得数里点上小数点，这个小数点使它与竖式中横线上的小数点对齐。

三、当堂训练，巩固提高

1、（基础题）计算下面各题，并且验算。

12.53＋4.67＝ 15.62－7.46＝

2、（重点题）下面是小明的体重统计图。

（1）小明从7岁到10岁，体重增加了多少千克？

2 9 . 8 － 2 2 . 7 ＝7 . 1（千克）

2 9 . 8 － 2 2 . 7 7 . 1 答:体重增加了7.1千克

3、（拓展题）（2）哪一年比上一年增加得最多？增加了多少？

24.6－22.7＝1.9（千克）

27.5－24.6＝2.9（千克）

29.8－27.5＝2.3（千克）

2.9千克＞2.3千克＞1.9千克

答：9岁那年比上一年增加得最多，增加了2.9千克。

四、全课小结：本节课，学习了小数进位加法和退位减法，你有什么新的收获？还有什么疑问？

小数加减法的计算方法：列竖式计算小数加减法时，要把小数的小数点对齐，在从最低位算起，得数的小数点和加法或减法的小数点对齐，当小数加减法得数的小数部分末尾出现0的时候，我们要对结果进行化简，向横式汇报的时候就写最简结果就可以了，这也是我们数学简洁美的一种体现。

计算题在计算的时候还要注意： 一看、 二算、 三验。

五、作业设计： P74页练习十七第2题。