第一节现代旅游教学设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第一节 现代旅游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《现代旅游》教学设计教学目标：1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素难点：现代旅游的主要特点。教学方法：启发式教学课时安排：1课时教学过程：一、旅游的发展1.自主学

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节现代旅游

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2018-06-23 09:57:00

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学校：山西省晋城市实验中学校

第一节现代旅游教学设计

未知

2018-06-23 09:57:00

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关键词：第一节现代旅游教学设计

正文

《现代旅游》教学设计教学目标：

1．了解旅游活动是社会经济发展的必然产物，是现代社会生活的重要组成部分。

2．了解现代旅游发展的特点，认识现代旅游的基本要素。

教学重难点：重点：现代旅游的主要特点和基本要素

难点：现代旅游的主要特点。

教学方法：启发式教学

课时安排：1课时

教学过程：

一、旅游的发展

1.自主学习，完成表格的填写：

阶段

时间

特征

古代旅游

近代旅游

现代旅游

教师引导填表

1.图片介绍古代旅行家，并归纳古代旅游特点。

2.补充文字介绍近代旅游诞生标志：1841年，英国首次出现以盈利为目的、面向普通人的专门化旅游服务，随后诞生了旅行社

3.引导学生分析现代旅游发展迅速的原因：社会稳定，经济繁荣，交通改善，欲望增强

二、现代旅游的特点

（一）请同学们结合自己的旅游经历，谈谈现代旅游的特点。（二）教师引导学习

1. 旅游主体的大众化

读图1．1国际旅游人数及收入的增长通过读图，得出结论：国际旅游人数及收入呈快速增长的趋势，反映了旅游逐渐成为大众化的消费活动。

2.思考回答：

（1）作为一名旅游者，应具备哪些基本条件? 点拨：旅游者的基本条件：闲暇时间、经济条件(即金钱)、动机(即旅游欲望)。

（2）旅游主体的大众化说明了什么问题? 点拨：旅游主体的大众化说明了社会经济的发展和进步。广大人民的经济收入提高，劳动时间缩短使闲暇时间延长，为外出旅游提供了金钱和时间的保证。此外，随着竞争的激烈化，人们逐渐进入了节奏快、强度高、风险大的工作状态。在这种背景下，大众对旅游休闲的需要也随之提高。

2.旅游形式的多样化

思考回答

（1）你还知道哪些旅游项目?选择其中之一向全班介绍。

点拨：鼓励学生尽可能多地列举出不同的旅游项目。有人把现代旅游细化为观光旅游、休闲旅游、度假旅游、购物旅游、商务旅游、美食旅游、文化旅游、生态旅游、宗教旅游、民俗旅游、体育旅游、健身旅游、公务旅游、修学旅游、科研旅游等。

（2）发挥你的想象力，策划设计一些新的旅游项目。

点拨：建议把学生设计的旅游项目在全班范围内进行展示和交流，以激发学生的学习兴趣。

3.旅游空间的扩大化

4.旅游目的的娱乐化

思考回答：为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力? 点拨：现代生活的快节奏，使娱乐性、消遣性的旅游占绝对优势，据统计，在全部的现代旅游中，以娱乐、消遣为目的的旅游占75%。

附：板书设计

1.1现代旅游

一、旅游的发展

1.古代旅游

2.近代旅游

3.现代旅游

二、现代旅游的特点

旅游主体的大众化

旅游形式的多样化

旅游空间的扩大化

旅游目的的娱乐化

关于本教案的常见问题

Q：第一节现代旅游教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节现代旅游》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第一节现代旅游教学设计