1. 质点参考系空间时间优秀公开课教案｜教案在线预览

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对应课文《1. 质点 参考系 空间 时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

1.1质点参考系空间时间一、教学目标1、知道机械运动的概念、理解运动是绝对的，静止是相对的，理解质点的概念。2、知道参考系的概念、知道对同一物体，选择的参考系不同时，观察到的结果可能不同。3、知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道在实验室测量时的方法，会运用所学知识。二、思想情感让学生在运动的相对

资料类型：教学教案文档

所属课文：1. 质点参考系空间时间

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2018-06-15 09:49:00

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学校：内江铁路中学

1. 质点参考系空间时间优秀公开课教案

未知

2018-06-15 09:49:00

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关键词：1. 质点参考系 �…优秀公开课教案

正文

1.1

质点

参考系

空间

时间

一、教学目标

1、

知道机械运动的概念、理解运动是绝对的，静止是相对的，理解质点的概念。

2、

知道参考系的概念、知道对同一物体，选择的参考系不同时，观察到的结果可能不同。

3、

知道时间和时刻的含义以及它们的区别，知道在实验室测量时的方法，会运用所学知识。

二、思想情感

让学生在运动的相对性中体会哲学和思想。

三、重点、难点

1、

重点：1

在研究物体的运动问题时，如何选取参考系并理解质点的含义。

○

○2

时刻与时间的区别。

2、

难点：如何选取参考系并理解质点的含义。

四、教学方法及教具

1、

方法：讲授法、设问法、讨论法

2、

教具：多媒体、手表一块、列车时刻表一张。

五、内容、过程

引入：坐在快速行驶的汽车上的两个人，他们相互间感觉对方没运动，而路旁的人感觉他们俩运动得很快，谁的感觉是对的呢？这节课我们就来认识这方面的问题。

一、

机械运动

1、

定义：物体相对于其他物体的位置的改变叫机械运动。简称运动。

2、

运动是绝对的，静止是相对的。

二、

质点（由课本的“讨论交流”及图1-1-1得出结论）

1、

定义：用来代替物体的有质量的点。

2、

物体能否看成质点的条件：物体的形状、大小、体积对所研究的问题的影响是否可忽略。

注意：○1质点是一种科学抽象的理想模型。

○2物体本身大小不是能否看成质点的标准。

○3物体能否看成质点取决于所研究问题的性质，同一物体有时可看成质点，有时不可看成质点。

三、

参考系

1、

定义：描述一个物体的运动时，选定作为参考的其他物体。

2、

理解：○1描述物体是否运动是看被研究物体相对参考系的位置是否改变，事先假定参考系是静止的

○2选取不同的参考系来观察同一物体的运动，结果往往是不同

的。

○3参考系的选取可以是任意的，实际解题应以观测方便和使物体的运动尽可能简单为原则。

○4通常选取地面为参考系。

○5比较两个物体的运动应选同一参考系。

四、

空间、时间、时刻

1、

空间的表示：坐标系

2、

时刻：时间轴上的每一点表示一个不同的时刻

3、

时间：时间轴上的一段线段是一段时间间隔（时间）

课堂练习：教材课后作业1、2、3

关于本教案的常见问题

Q：1. 质点参考系空间时间优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 质点参考系空间时间》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1. 质点参考系空间时间优秀公开课教案