鱼美人（选段）优质课教案设计

舞剧的灵魂

课型：欣赏课

教学目标：

1、通过欣赏，增进学生对舞剧的热爱。感受其中的美，积极探讨音乐在舞剧中的重要作用。

2、通过学习了解舞剧的相关知识，培养对舞剧的兴趣，能复述中国舞剧的发展线索。

3、通过学习，在老师的引导下使学生对音乐与舞蹈相结合的艺术形式有所了解，从而加深对音乐的体会，并能在欣赏中积极参与课堂实践活动。

教学内容分析：

外国芭蕾舞剧《天鹅湖》选段。是俄国作曲家柴可夫斯基创作的第一部芭蕾舞剧。分为四幕作于1867年取材于民间传说。

中国芭蕾舞剧《鱼美人》选段“珊瑚舞”是第一幕第二场中的一段舞曲。乐曲采用单二部曲式加小尾声写成。音乐表现了活泼婀娜多姿的形象。

教学重点、教学难点：

了解舞剧知识，感受舞剧音乐探讨并感受音乐在舞剧中的重要作用。

教学设备：

多媒体教学设备

教学过程：

一、

导入：欣赏两部作品片段，说一说他们的相同与不同之处。（播放芭蕾舞剧白毛女选段《北风吹》和舞剧《天鹅湖》片段）

二、

用舞剧片段《睡美人》引出课题让学生思考这段舞剧中缺少了什么？归纳音乐是舞剧的重要组成部分，它不仅是担任舞蹈的器乐伴奏，还在舞剧中发挥着重要作用。——音乐是舞剧的灵魂（出示课题）

三、

舞剧的定义

什么是舞剧？舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、文学、美术等艺术形式，表现特定的人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。(出示PPT) 四、

舞剧音乐的发展

舞剧经过四百年左右的演化发展，已成为世界性的艺术形式被称为舞剧灵魂的音乐也经历了不断发展的过程，在舞剧中作用也越来越重要。柴可夫斯基在《天鹅湖》的创作中，使音乐具有交响性的特征，在舞剧中起了主导作用。从此，音乐被人们称为舞剧的“灵魂”。

五、《天鹅湖》中《天鹅主题》

作品介绍，学生讨论教师总结：音乐开始由双簧管主奏，曲调优美凄凉，塑造出天鹅公主奥杰塔美丽、纯洁的形象，又暗示她不幸的遭遇，人们把这段音乐称为“天鹅主题”。后半部分音乐由乐队全奏，拉宽了节奏伴随着恶魔的出现，让我们感受到乌云笼

罩的气氛。

天鹅主题贯穿全剧，既塑造了天鹅公主的美丽纯洁的形象，又渲染舞台气氛推动着情节的发展，发挥了重要作用是这部舞剧的灵魂。（出示PPT）

六、《鱼美人》中《珊瑚舞》

作品介绍：《鱼美人》是中国舞剧探索的一次成功实践。讲述了大海的公主鱼美人与勇敢的猎人在人参老人的帮助下，战胜山妖的魔法，有情人终成眷属的故事。这部舞剧的音乐非常精致、形象。感受音乐让学生思考在音乐中联想到了什么？教师总结：这段《珊瑚舞》的音乐采用单二段式加尾声写成。第一段旋律长笛和短笛吹出快速度的一连串十六分音符，让我们联想到奇异的海底世界，珊瑚在光照下闪动的活泼形象，第二段由大管和单簧管交替奏出，让我们联想到珊瑚在水中婀娜多姿的形态。结合舞剧中珊瑚姑娘的舞姿会是什么样的结合音乐启发学生演示。在音乐中想象珊瑚姑娘们活泼、机灵的形象。（出示PPT）

七、活动创编

给老师所跳的舞蹈片段选配合适的音乐教师跳珊瑚舞片段（播放音乐一《天鹅湖》片段；音乐二《鱼美人》片段）

八、总结

《天鹅湖》中《天鹅主题》塑造了天鹅公主美丽、纯洁的形象，推动故事情节的发展；《鱼美人》中《珊瑚舞》渲染了海底奇异世界刻画了珊瑚姑娘活泼、婀娜多姿的形象。今天我们一起了解

了舞剧，感受了舞剧中音乐的魅力也进行了尝试。使大家深刻体会到了音乐在舞剧中所发挥的重要作用。