归纳与整理教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

沈阳市市级重点高中联合体教学开放周教学设计授课课题有机合成任课教师丁博一、教材内容分析在前三节中，以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯为例，介绍了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的结构特点、物质性质、化学性质以及用途等方面的知识。有机合成是本章的最后一节。通过复习再现、资料给予、课件激发、课题探究等形

资料类型：教学教案文档

所属课文：归纳与整理

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-20 00:46:00

来源学校

学校：沈阳市第三十六中学

归纳与整理教案设计（一等奖）

未知

2018-06-20 00:46:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：归纳与整理教案设计（一等奖）

正文

沈阳市市级重点高中联合体教学开放周教学设计

授课课题

有机合成

任课教师

丁博

一、教材内容分析

在前三节中，以乙醇、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯为例，介绍了醇、酚、醛、羧酸、酯等含氧衍生物的结构特点、物质性质、化学性质以及用途等方面的知识。有机合成是本章的最后一节。通过复习再现、资料给予、课件激发、课题探究等形式，分析有机合成过程，复习各类有机物的结构、性质、反应类型、相互转化关系。教学是通过典型例题的分析，使学生认识到合成的有机物与人们生活的密切关系，对学生渗透热爱化学、热爱科学的教育；通过有机物逆合成法的推理，培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

通过本课程的学习，学生将较系统地掌握官能团的引入、消除、衍变、保护、以及合成的基本方法，逆合成法在有机合成中初步运用，锻炼学生创造性思维能力，为他们后续课程的学习几日后的工作打下良好的基础。

三、教学重点与难点

官能团的引入、消除、衍变、保护、以及合成的基本方法。

四、教学策略选择与设计

①高考题分析，分组讨论，引导启发、激发思考，情景问题的创设与解决。

②针对难点突破而采用的方法：通过设置有梯度的情景问题，让学生由浅入深，由表及里的进行合成训练，掌握正逆合成分析法的思维过程。

③

提升“自我效能感”，消除“习得性无助感”。

五、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

创设情境

通过高考题分析，联系已创设情景，高考题

高考题分析

学知识，了解合成路线的分析，激发学生学

一般思路，初步体会合成习兴趣；

提升“自我效能感”，的过程与方法引入

消除“习得性无助感”

提升“自我效能感”，

消除“习得性无助

感”

有目的的复习已有的知

创设任务情境，建构各识。

类有机物转化关系网掌握官能团的引入、消定向激活内存

旧知整合

络，明确有机合成所需除

、衍变.

保护。筛选信息校正问

的知识。

组织参与、启发引导。

题。

讨论、探究、互评。

实践有机合成的分析方

法

1、正向合成分析法

2、逆向合成分析法

例题分析，讨论互评

组织参与

练习1、由乙烯制备草酸体会正向合成法，知识应用

启发引导

二乙酯（乙二酸二乙酯），逆向合成法在有

请写出各步合成的方程机合成用的应用。

式

练习：用2-

丁烯、乙烯为原料设计的合成路线

总结有机合成的基本方

法

。

练习

、应用

、升华

评价点拨

归纳内容

提炼升华

求异创新

六、板书设计

有机合成

一

有机合成的基本方法

二、有机合成的分析方法

1、官能团的引入

1、正向合成分析法

2、官能团的消除

2、逆向合成分析法

3、官能团的衍变

小结

4、官能团的保护

关于本教案的常见问题

Q：归纳与整理教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《归纳与整理》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

归纳与整理教案设计（一等奖）