处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣教学设计一等奖

《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计

本框主要讲述三个目题,一是“雪域高原的历史性跨越”二是“我国处理民族关系的基本原则”,三是“巩固社会主义民族关系,我们该做什么”。第一目是对本框知识的预习式概括,第二目介绍我国处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,第三目告诉我们该如何巩固民族关系。

教学目标：

1、知识目标

了解我国的民族概况、懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的,理解我国新型民族关系,处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。

2、能力目标

我国解决民族问题的原则,坚持了从实际出发,适合我国国情,培养学生运用辩证唯物主义的观点观察问题,认识问题,评价问题,从而提高学生分析问题、解决问题的能力

2、情感、态度与价值观目标

培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命

核心素养：

1、政治认同

通过感受我国新型民族关系，认同我国是一个统一的多民族国家，学习我国处理民族关系问题坚持的基本原则，认同我国处理民族关系问题的基本原则，培养学生尊重不同民族风俗习惯,与不同民族团结友爱、和睦相处的观念,逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。

2、理性精神

认识原则上的民族平等并不等同于事实上的民族平等，由于历史的、地理等原因造成事实上的不平等，培养学生理性精神。

3、法治意识

通过学习，了解和谐的社会主义民族关系原则，要保护少数民族的合法权利和利益的原则，各民族都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。

4、公共参与

通过探究，提高学生主动关注参与政治生活的能力。

1处理民族关系的基本原则. 2.处理民族关系的基本原则

导语：1959年3月28日，对历史来说，不过是短暂得一天，而对西藏而言，却是一个新旧社会的分水岭。这一天，雪域高原上展开了改天换地的民主改革运动，废除了政教合一的封建农奴制度，实现了百万农奴翻身解放，人民当家作主的伟大历史变革。下面让我们一起倾听那些翻身农奴的声音。

一、

听声音

学生展示：1.宗吉，女，现年82岁，家住日喀则市康马县少岗乡朗巴村。

2.青饶，女，生于1947年，现年72岁，那曲市色尼区古露镇四村居民。

教师:上面两位同学给我们介绍了旧西藏农奴的悲惨生活。在旧西藏将人分为三等九级，占人口5%的上层僧侣、官家和贵族三大领主控制着95%的社会财富，农奴没有土地、牲畜等生产资料，没有人身自由。教师展示旧西藏农奴生活场景的图片——交人头税、戴手脚链的农奴等。旧西藏的写照：

1.经济停滞、民生凋敝、社会动荡 2.缺医少药，婴儿死亡率高，人均寿命短 3.文化教育由封建农奴和寺庙垄断 4.没有一条现代化的公路，电力能源和交通等基础设施极为匮乏和落后 过渡语：2019年是西藏民主改革60年，60年一甲子，60年换了人间。西藏民主改革60年以来，人民

翻身解放，西藏地区经济社会面貌发生根本改变。下面我们一起来看60年来西藏的发展。

二、看发展。

学生展示（图文结合）：西藏60年以来在经济、文化、教育、医疗、基础设施建设、宗教、生态等多方面取得的成绩。

教师总结：西藏各族人民翻身解放，成为国家和社会的主人后，在党的领导下、在全国各族人民的无私援助下创造的美好生活。透过影像，一个经济繁荣、社会和谐、生态良好、民族团结、宗教和睦、边疆巩固、党建加强、人民幸福的社会主义新西藏展现在世人面前。平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系不断得到巩固。 教师提问：（小组探究）为什么雪域高原会实现历史性的跨越？

学生活动：分组讨论，然后每小组派一名中心发言人陈述观点。

学生：1.国家性质

2.我国铲除了民族压迫和歧视的阶级根源

3.中国共产的领导

4.全国人民和西藏人民的艰苦奋斗

5.正确的民族原则(强调民族平等、民族团结、各民族共同繁荣)和民族政策（民族区域自治制度）。

教师补充：1.六次西藏工作会：

1980年：财政补助每年递增10%，川、浙、沪、津对口支援西藏 1984年：对口支援增至9省市，43项工程 1994年：分片负责、对口支援、定期轮换 2001年：经济、干部、人才、技术援藏 2010年：加大政策和资金投入，对口支援工作延长至2020年 2015年：***坚持党的治藏方略，反分裂、促发展、保民生。 2.民族平等、团结、各民族共同繁荣三大原则。

（1）民族平等。民族平等指各民族之间没有高低优劣之分，平等地享有权利，平等地履行义务。比如：在第十三届全国人大的2897名代表中，少数民族代表419名，占代表总数的14.46%。每个少数民族都有代表，人口较少的少数民族也至少有1名代表。再如，100元纸币上面印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。

（2）民族团结。民族团结指的就是各民族和睦相处、友好往来、互相合作、共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。那么这里要注意，谁也离不开谁的大团结局面不仅指的是汉族与少数民族之间，还包括少数民族与少数民族之间的团结。因为，有了团结才有了综合国力的提升，有了团结才有社会的稳定，有了团结才有经济的发展和社会的进步，有了团结才有国家的统一富强

（3）各民族共同繁荣。这是社会主义本质的要求，更是实现国家现代化和中华民族伟大复兴的必然要求。比如：我们国家实施的西部大开发战略，其实就是民族地区大开发，通过东部支援西部，实现各民族共同繁荣。

三、话未来

教师总结：2019年是是中国共产党建党98周年，新中国成立70周年，是西藏民主改革60周年。60年西藏经济社会的沧桑巨变雄辩地说明，只有在中国共产党的领导下，在社会主义祖国的大家庭里，西藏自治区经济社会才能实现跨越式发展，全区各族人民才能和全国各族人民一道成为国家的主人、共同创造和享有幸福安康的生活。西藏自治区各族人民正在以更加昂扬的姿态，奋力谱写实现中华民族伟大复兴中国梦的西藏新篇章。

最后，让我们一起来唱响这首《我和我的祖国》，致敬西藏民主改革60周年，祝愿伟大的祖国70岁生日快乐。

播放西藏民主改革第一村《我和我的祖国》视频。