第一节　有机化合物的分类教学设计(第二课时)

第一节

有机化合物的分类

教学目标

【知识与技能】1、了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能团。

2、掌握有机化合物的分类依据和原则。

【过程与方法】根据生活中常见的分类方法，认识有机化合物分类的必要性。利

用投影、动画、多媒体等教学手段，演示有机化合物的结构简式和分子模型，掌握有机化合物结构的相似性。

【情感、态度与价值观】通过对有机化合物分类的学习，体会分类思想在科学研究中的重要意义。

教学重点:

认识常见的官能团；有机化合物的分类方法

教学难点: 认识常见的官能团，按官能团对有机化合物进行分类

课型：

新授课

课时：

1课时

教学方法：

师生互动、交流法

教学过程

【引入】师：通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有

机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到

的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加

热可以直接转变为动植物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到

了冲击，引出了现代有机物的概念——世界上绝大多数含碳的化合物。有机物自

身有着特定的化学组成和结构，导致了其在物理性质和化学性质上的特殊性。

研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

我们先来了解有机物的分类。

【板书】 第一章

认识有机化合物

第一节

有机化合物的分类

【师】有机物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机物分子的碳的骨架来分类；二是按反映有机物特性的特定原子团来分类。

【板书】一、按碳的骨架分类

链状化合物

有机化合物

环状化合物

脂环化合物

芳香化合物

【讲】在这里我们需要注意的是，链状化合物和脂环化合物统称为脂肪族化合物。而芳香族化合物是指包含苯环的化合物，其又可根据所含元素种类分为芳香烃和芳香烃的衍生物。而芳香烃指的是含有苯环的烃，其中的一个特例是苯及苯的同系物，苯的同系物是指有一个苯环，环上侧链全为烷烃基的芳香烃。除此之外，我们常见的芳香烃还有一类是通过两个或多个苯环的合并而形成的芳香烃叫做稠环芳香烃。

【探究】下列物质属于哪一类有机化合物？

【师】比较下列几种物质结构与性质的异同

【过渡】几种物质性质不同的原因是什么？

结构不同，尤其是官能团不同，导致物质的性质不同。

【师】那下面我们就来学习第二个内容，先来看下面几个问题

1、什么是官能团

2、什么是烃

3、什么是烃的衍生物

【师】知道了这几个问题以后，我们就学习按官能团的分类

【板书】二、按官能团分类

【投影】表1-1 有机物的主要类别、官能团和典型代表物

【举例】

【练习】1、你能指出下列有机化合物的官能团，并按官能团对它们分类吗？

2 . 下列化合物不属于烃类的是 ( ) A.NH4HCO3 B.C2H6

C.C4H10 D.C20H40

3. 有机物分子组成的特征是（ ）

A.组成的元素有1种

B.一定含碳元素，且属于化合物的组成。

C.可以组成化合物，也可组成单质。

D.组成的元素种类很多。

4. 下列说法正确的是（ ） A. 羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类 B. 含有羟基的化合物属于醇类

C. 酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质

D. 分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类

板书设计：

第一章 认识有机化合物

第一节 有机化合物的分类

一、按碳的骨架分类 二、按官能团分类