中国特色社会主义政党制度教案设计（一等奖）

《中国特色社会主义政党制度》教学设计

河北省宁晋县第二中学

张志允

一、教学目标：

1、知识与技能：

明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，识记多党合作制度的优越性;掌握我国政党制度的基本内容，准确把握中国共产党与各民主党派的关系;理解各民主党派、人民政协在国家政治生活中发挥的作用。

2 、过程和方法

遵循先学后教的理念，让学生先通过课前自学掌握本框基本知识点，为学生课上讨论打下知识基础，提高教师课上讲解点播的效率；以小组为单位合作探究，让学生在交流、讨论中培养理论联系实际、观察、说明问题的能力，比较鉴别能力，辩证的分析问题的能力。学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。

3 、情感、态度与价值观目标

通过对我国政党制度的特点和优势的了解，使学生理解这一制度，拥护这一制度，增强学生维护、巩固这一制度的责任感和使命感。

二、教材分析

教学内容分析：《中国特色社会主义政党制度》是高中政治人教版必修二政治生活第六课第三框题的内容，包括三目内容：一共商国是，同舟共济；二执政参政，特色鲜明；三适合国情，优势显著。

教材地位分析：本框内容是对第六课第一框、第二框内容的总结和深化，是对我国政党制度内容的具体描述，这对于学生深化认识中国共产党的执政地位、认清她与各民主党派的关系、掌握人民政协的性质、职能起着重要作用。第三框是本课的最终归宿点。

三、学情分析

1、从学生年龄特点上分析，学生都已十六七岁，具有一定的分析问题的能力，具备一定的抽象思维能力，学习热情高，生活中也接触了一些政党制度的新闻，但尚不能形成系统的知识体系。甚至还有少部分学生在一些不良言论的影响下出现对我国政治制度不信任、不理解的现象。

2、大部分学生虽然基础不太好，但学习态度良好，上课能认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，下课会主动做练习题复习巩固知识。

四、教学重点、难点：

重点：我国政党制度的五大基本内容（原因：这是第六课的核心内容，也是重要考点之一）

难点：中国共产党与各民主党派的关系、人民政协的性质和职能。（由于学生接触时政新闻的机会太少，缺乏对于党和各民主党派、人民政协的认识）

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五、教学方法：

1、教法：

（1）讲授法:教师一方面通过讲授，突出教学重难点，梳理知识柜架；另一方面释疑解惑，区分易错、易混知识点，传授学习方法，应试技巧，拓展知识，训练思维。

（2）小组合作法:以小组为单位合作探究，让学生在交流、讨论中培养理论联系实际、观察、说明问题的能力，比较鉴别能力，辩证的分析问题的能力。学会自主分析和归纳，提高学生的自学能力。

（3）比较法：对易混知识点采取比较法，在比较中有鉴别。

2、学法

（1）自主学习法：通过学生阅读教材、思考，完成预习导学案基础知识部分。

（2）合作学习法：小组成员交流，生生互动，学生和教师双向交流，师生互动、思考、讨论、答疑，总结探究成果

（3）比较法：对易混知识点采取比较法，在比较中有鉴别。

七、课时安排：1课时

八、教学过程设计：

课前准备：1、学生自主预习，阅读教材、思考，完成导学案基础知识填空部分，掌握本框基本知识点。

2、教师上课前提早在黑板书写本框题主干知识体系，但留下关键词部分作为空格，以备学生填写。

（一）情景导入（3分钟）

师：一般情况下，每年3月，两会都联袂举行，请问同学们，这联袂举行的两会是指哪两会？（ppt展示两会会徽）

生：全国人大和全国政协。

师：全国人大，我们在前边第五课已经学过，它的性质是？

生：最高国家权力机关。

师：同学们说的很对，全国人大是最高国家权力机关，那人民政协呢？（ppt展示今年政协会议图片）它也是国家权力机关吗？参加政协的人员都有哪些党派？这些党派之间有着怎样的关系？要解决这些问题，我们需学习新的内容：第六课第三框题《中国特色社会主义政党制度》。

（二）明确本框学习目标

师：开宗明义，先明确本框题学习目标（ppt出示学习目标）。

生：齐读学习目标。

（三）检查导学案，展示自学成果（4分钟）

1、小组代表到讲台填写黑板上知识体系空格部分，展示预习成果。

2、各小组学习小对子相互检查导学案填写情况。

教师明确加减分标准，巡视、督促、检查、评价。

小组代表填写完成后，教师给予鼓励性评价。

（四）看视频，交流体会，谈心得

师：下面请同学们看视频《伟大历程》，注意体会我国政党制度的特点，抓住其中我国政党制度的相关知识点，看谁搜集到的有效信息多，看哪2

组收获多。（ppt播放视频3分钟）

生：静静地观看视频

3分钟后视频播放结束，各小组组内讨论心得体会，相互交流收获。学生组内相互讨论。

（五）小组展示看视频的收获，教师引导，做鼓励性评价

（六）教师点拨，精讲内容（结合ppt,15分钟) 1.我国的民主党派

（ppt展示民主党派中央主席）

八大民主党派，简称：民革，民建，民盟，民建，农工党，致公党，九三学社，台盟

民主党派的性质：政治联盟（ppt展示民主党派成员组成）

关于我国民主党派的性质，我们可以看它的成员构成，从中可以看出来，他们不是来自具体哪个阶级，而是阶级联盟性质的政党，并且还可以看出他们广泛的社会联系。

2、我国的政党制度

我国的政党制度是什么样的呢？它有怎样的特色？基本内容包括哪些？

（1）是什么：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

（2）地位：中国特色社会主义政党制度，是我国的一项基本政治制度

他是根本政治制度吗？不是。根本政治制度是人民代表大会制度。同时作为基本政治制度，不仅包括它，还包括后边我们要学习的民族区域自治制度，以及前面学习过的基层群众自治制度。

（3）我国政党制度的基本内容

①以通力合作的友党关系

②多党合作的首要前提和根本保证

包括五大方面 ③多党合作的基本方针

④多党合作的根本活动准则

⑤多党合作的重要机构

首先中国共产党和各民主党派分别处于怎样的地位？他们有怎样的关系？中国共产党是执政党，各民主党派是参政，参政的基本点，一参加三参与，他们之间的关系是执政与参政，而不是在朝与在野、执政与反对的关系，执政党只有一个，就是中国共产党，他保证中国前进的社会主义大方向。

关于多党合作的首要前提和根本保证，坚持中国共产党的领导。这种领导是方方面面的领导吗？不是，是政治领导，即政治政治方向，政治原则，大政方针政策的领导。那在组织上呢？他们彼此独立，各自有从中央到地方的一套组织体系。

多党合作的基本方针，16字方针，长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共，这种监督是相互监督，而不是监督与被监督的关系，他不同于我们前边学过的人大与其他国家机关之间的关系。中国共产党与各民主党派是相互监督的关系，中国共产党监督各民主党派，也包括各民主党派监督中国共产党。

多党合作，的根本活动准则，遵守宪法和法律，谁也没有超越宪法和法律的特权。

关于多党合作的重要机构，人民政协。人民政协的主题是民主和团结，我们可以从它的会徽当中有所体会。人民政协成员的组成，政协委员，那政协委员是怎样产生的呢？也像人大代表那样选举产生的吗？不是，协商推荐。

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中国人民的爱国统一战线组织

中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构

人民政协的性质 社会主义民主的重要形式

国家治理体系的重要内容

具有中国特色的制度安排

它是国家机关吗？不是。所以，他就不能履行国家职能，当然它就履行作为它这种特定组织的职能。

政治协商，民主监督，参政议政。政治协商，在哪些方面进行协商呢？提到政治协商，我们不得不提协商民主。有事多商量，有事好商量，有事会商量，这是我们社会主义民主的特有优势。关于社协商民主的重要性，协商民主的主要渠道，我们要做到心中有数，他的渠道都包括哪些呢？有人大协商，政党协商，政府协商，政协协商，人民团体协商等。其中包括政协协商。关于民主监督，监督的形式是批评和建议，它不具有法律上的强制力，我们可以回顾，权力的行使需要监督，其中有政协监督，它是行政系统内部的还是外部的监督？是民主监督还是法制监督？它不是法制监督，不具有法律上的强制力。参政议政，它的内容，除了政治协商，民主监督外，还包括其他的内容，它的范围要比政治协商和民主监督的范围要大。

（4）适合国情，优势显著

①伟大政治创造，是从中国土壤中生长出来的新型政党制度

我国的政党制度具有鲜明的特色，它不同于西方的一党制或者多党制，通过视频来了解，我国政党制度新在哪里？

视频播放《我国的政党制度新在哪里？》

A.是马克思主义政党理论同中国实际相结合的产物，能够真实、广泛、持久代表和实现最广大人民的根本利益、全国各族各界的根本利益。

B.它把各个政党和无党派人士紧密团结起来，为着共同目标而奋斗。

C.通过制度化、程序化、规范化的安排集中各种意见和建议，推动决策科学化、民主化。

我国政党制度的新表现在三个方面，这三方面同时也是它的优越性。

（七）观点质疑，比较异同

观点质疑：人民政协，是国家权力机关吗？

学生以小组为单位讨论，试填表格内容，在比较中有鉴别，澄清认识：

学生讨论。

学生发言，教师给予鼓励性评价。

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（八）辨正误，练一练你的火眼金睛

接下来练一练你的火眼金睛，看谁判断最快最准确，并说明理由。以抢答的形式进行。

学生踊跃发言，澄清认识。教师给予鼓励性评价。

（九）清理过关，当堂检测

1、中国共产党与各民主党派的关系可以概括为( ) ①共产党是执政党，各民主党派是参政党，二者是亲密的友党 ②二者法律地位平等，组织上是领导和被领导的关系 ③共产党和各民主党派共同执掌国家政权，同舟共济 ④共产党和各民主党派是互相监督的关系

A ①②

B ①②③

C ①②④ D ①④

2、人大和政协的主要区别是( ) A.前者是我国的基本政治制度，后者是我国的根本政治制度

B.前者是国家权力机关，后者是多党合作的重要组织

C.前者是国家权力机关，后者是国家行政机关

D.前者是我国的国家性质，后者是国家政权的组织形式

3.(2016·高考天津卷)党的十八届五中全会通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》，该文件广泛听取了各民主党派中央、全国工商联和无党派人士的意见和建议。今年两会上，代表和委员拿到的“十三五”规划纲要草案，就是在该文件的指导下制定的。这说明(

) ①中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

②我国实行共产党领导的多党合作和政治协商制度

③人大代表是国家权力机关的组成人员，代表人民行使决定权

④人民政协是协商民主的重要渠道，履行参政议政的国家职能

A ①② B ①④ C ②③

D ③④

课堂检测几道选择题，学生抢答，并说明理由。

学生踊跃发言，澄清认识。教师给予鼓励性评价，并适当点播。

（十）课堂总结，寄语升华

总结版块知识点，点明最重要的是政党制度的基本内容。明确我国的政党制度，独具特色。顺口溜式的教师寄语，帮助学生快速准确掌握：

中共领导保方向，多党参政汇力量，共存共荣齐团结，协商共建国更强！

祝福我们伟大的祖国更加繁荣昌盛！

（十一）布置作业

1、整理导学案

2、完成练习册政党制度相关部分

九、板书设计

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中国特色社会主义政党制度

一.我国的民主党派 8个民主党派

性质：

1、是什么： 二、我国政党制度 2、地位：中国特色 制度，一项 政治制度。

3.基本内容 (1) 通力合作的 关系 (2) 多党合作的首要前提和根本保证 (3) 多党合作的基本方针 (4) 多党合作的根本活动准则 （5）多党合作的机构: 组成、主题

性质、职能

4、协商民主：重要性、主要渠道

5. 适合国情，优势显著

新型政党制度，优越性 ①

②

③

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