坚持国家利益至上教案1

人教版必修2政治生活第四单元第八课第二框

《坚持国家利益至上》教学设计

大连保税区第一高级中学

刘肖肖

一、设计思想

本课在设计过程中牢记思想政治以立德树人的根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的，是帮助学生确立正确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。

中美贸易战作为当下的时政热点，正好与本课内容具有紧密的联系。可以借此构建活动型学习课程，力图做到学科内容活动化 活动设计内容化。希望通过本课的学习，引导学生对中美贸易战形成正确的认识，提高学生的政治认同和科学精神素养。同时鼓励学生积极为国家的创新性发展贡献自己的力量，为实现中国民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

二、教材分析

1、新课标要求（2017年版）：引用国家之间合作、竞争、冲突的实例，印证。

2、第八课包括两框，分别是第一框“国际组织的主要成员：主权国家和国际组织”，该框是对国际社会概况的静态分析。第二框“坚持国家利益至上”，是对国际关系的内容、形式及其决定性因素的阐述。

本节课学习第二框，第二框包括三目，第一目“国际交往剪影”是本框的情景导入，其功能主要是通过反映国际关系的图片及文字说明，展现当代国际关系的重要内容和形式，让学生了解、探究国际关系的有关知识。第二目“决定国际关系的因素”是情景分析，是对课程标准关于国家利益和国家实力是决定国际关系的主要因素的系统表述。第三目“坚定的维护我国的国家利益”是情景回归，在明确国际关系及其决定性因素的基础上，教材进一步阐明我国坚持总体国家安全观，坚持国家利益至上。在维护国家利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。这一目内容的安排，旨在增强教材的思想政治性，对学生进行爱国主义教育，让学生认识到中国只有通过提高综合国力才能有效的维护国家利益，培养学生的政治认同和科学精神素养。

三、学情分析

通过第一框的学习，学生已经初步了解了主权国家和国际组织，对国际社会概况有了初步的认识。如果说第一框和静态的，那么第二框就是动态的。学生们在学习了第一框的基础上接受起来比较容易。根据新课程标准的要求，政治是一门活动型学科，本课内容知识点简单，学生完全可以通过课下自主学习的方式掌握（课上会检测），难点在于知识点的具体

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运用，所以课上的重点应该放在对知识的理解上，可以运用探究式和辨析式学习方法引导学生深入思考。

四、核心素养

政治认同、科学精神

五、教学重点与难点

国际关系的决定性因素

六、教学策略与手段

第一环节“检测课下自主学习效果”。运用PAD向学生推送6道覆盖主要知识点的选择题，并通过大数据实时分析正确率。针对错误率高的题目所涉及的知识点，课上重点讲解，并有针对性的提问。

第二环节通过“探究型”教学设计实现。学生展示课下搜集的“中美关系”的内容向同学们做汇报。学生们探究“中美关系的基本形式”、“影响中美关系的因素”，并提供表达和解释的机会，使活动成为承载内容目标的基本方式。

第三个环节通过“辨析式”学习路径实现，对比展示“中美维护自己国家利益的方式”，让学生在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在建设性批判思维的辨析过程中实现有效的价值引领。

七、课前准备

1．学生的学习准备：通过填空的方式自主学习课本知识点；收集从中美建交以后有中美关系的发展历程

2．教师的教学准备：了解学生准备情况，对学生的准备活动进行组织和引导，避免学生准备资料的盲目性

3．教学环境的设计与布置：为小组为单位布置桌椅

4．教学用具的设计和准备：PAD、同屏器、多媒体设备

八、教学过程

1、自主学习检测

根据要求，同学们已经在课下完成了对课本基础知识的学习，现在咱们用做题的方法来检测一下同学们的学习效果。(用pad通过空中课堂向学生推送题目，学生当堂作答，实时反馈做题速度、正确率等详细信息。结束作答后，教师能够看到每个题目的正确率，每个学生的正确率。找到错误率高的题目，有针对性的让作对的同学给做错的同学讲解。) 【教师板书：8.2 坚持国家利益至上】

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【一、自主学习检测】

（1）.目前，发展经济是中国和东盟各国最为关心的问题。由于地域和经济关系等因素，双方日益形成一种命运共同体，中国和东盟的战略伙伴关系进一步得到巩固。这说（

）

A.竞争、合作是国际关系的基本形式

B.主权国家是国际关系的主要参加者

C.维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点

D.国际组织在国际社会中发挥着积极作用

（2）.在中国和挪威的自由贸易协定谈判接近尾声时,挪威政府默许诺贝尔委员会把“和平奖”给了中国一个犯煽动颠覆国家政权罪的服刑人员,两国贸易谈判很快中断,中挪关系陷入低谷。这表明(

) ①国家利益是国际关系的决定性因素

②竞争与冲突是国际关系的两种基本形式

③尊重其他国家的正当国家利益十分重要

④中国对外政策的基本立场发生了变化

A.①②

B.③④ C.①③

D.②④

（3）.在国际气候谈判中,发达国家强调“所有”国家承担不加区别的责任,发展中国家则要求维护“共同但有区别的责任”原则。中国作为发展中大国,提出到2020年单位GDP二氧化碳排放比2005年下降40%～45%,且这一承诺不与任何国家的减排目标挂钩。材料不能说明在气候问题上(

) A.国家间存在着不同的利益 B.国家间存在着共同的利益

C.中国坚持独立自主的立场 D.国家间的冲突代替了合作

(4).在东南亚国家联盟（东盟）区域外的国家中，中国第一个与东盟建立战略合作伙伴关系，第一个明确支持《东南亚无核武器区条约》，第一个确定同东盟建立自由贸易区。这表明(

) ①中国重视发展同周边国家睦邻友好的合作关系

②中国与东盟之间用战略伙伴关系取代了竞争关系

③中国与东盟之间的共同利益高于各国的自身利益

④中国对地区的和平与发展事务发挥着建设性作用

A．①②

B.①④

C.②③

D.③④

2、探究一：阅读材料，结合课本知识点，分析中美关系

教师：同学们，现在阅读你手中的材料，结合课本知识点，分析中美关系。要求，自主阅读，做好圈画，独立思考，限时3分钟。

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探究一：补充阅读材料

中美关系发展历程：

基于双方战略利益上防范苏联威胁的需要。1972年尼克松总统访华，这标志着自新中国成立以来中美相互隔绝的的局面终于打破。1979年1月1日中美正式建交。29日，邓小平副总理应美国总统卡特邀请抵达美国进行正式访问。

1980年代末。东欧剧变，随后苏联解体。对美国来讲，中国失去了牵制苏联的战略价值，美国对中国实施全面制裁。1995年李登辉访美，美国派两艘航母到台湾海峡，试图干涉我国内政。1999年美国轰炸中国驻南斯拉夫大使馆，中美关系紧张。2001年发生了“南海撞机事件”，之后小布什公开表示要武力协助台湾，中美关系高度紧张。

2001年，9·11恐怖袭击事件后，恐怖主义成为美国人民和小布什政府所要面对的最主要的现实威胁，布什政府不得不改善对华关系。2008年美国在金融危机中受到重创，美国需要中国帮助。奥巴马上台后中美关系实现了稳定过渡。 2013年6月7日至8日，***同美国总统奥巴马在安纳伯格庄园会晤。中美双方达成广泛共识，取得了一系列重要成果。

2018年3月22日，美国总统特朗普在白宫签署制裁所谓的“中国经济侵略行为”的总统备忘录。基于对中国发起的301（即1074年《贸易法》第301条。该条款是美国贸易领域一项重大的执法工具，可用于反制美国贸易伙伴各种不公平的贸易政策法规和贸易行为。）贸易调查，由此“名正言顺”地开启了对话贸易战，并且不断升级。5月24日，特朗普以国家安全为由对华为实施交易禁令，意图阻止中国主导全球通信技术领域。中国对此积极应对，出台相应的反制措施。

思考：

1、中美之间的合作和冲突的根本原因是什么？结合材料加以说明

【教师板书 探究一：分析中美关系】

教师：时间到，接下来小组内讨论，交换意见，完善答案，发言人做好发言准备。限时3分钟。

教师：时间到，哪个小组展示一下你们的观点。

小组发言人展示各组答案，教师板书。

3、探究三：播放《一带一路》视频

教师：进入第三个环节，观看是视频，思考“我国是如何维护自身利益的？”

多媒体播放视频

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【板书：（1）中国是如何维护自身利益的】

教师：四人组讨论，限时3分钟

教师：哪个小组谈一下你的看法

学生1：中美在维护自身利益的同时，兼顾他国利益，在谋求本国发展中促进各国发展。美国以在维护自身利益的同时损害他国利益。

（手指比心鼓励）

一个主权国家追求其国家利益并不一定是以损害别国的国家利益为前提。相反，一个国家在谋求自身的国家利益的同时，也可以惠及别国，做到互惠互利。关于中美贸易战，美国是以“对华贸易吃亏论”为借口，以维护国家利益为由发动的，其实中美贸易战的苦果还是由美国人民埋单。在经济全球化的背景下，美国永远是我们需要的贸易伙伴和学习对象，但是我们绝不依赖任何一个国家。对于中美贸易战，我们国家的态度是“谈，我们敞开大门；战，我们奉陪到底”。同学们，中美贸易战能知识一个开端，随着中国的不断发展，中美之间的竞争摩擦可能会更多，我们应该怎样做准备来迎接接下来的挑战呢？

同学1：大力发展经济，提高综合国力

同学2：加强军事建设，提高军事实力

同学3：提高自主创新能力，掌握核心技术，减少对他国的依赖，提高竞争力

同学们说的都很好，其中同学3更是找到了核心点，我们必须提高自主创新能力，减少对国外核心技术的依赖，才能真正取得最后的胜利。希望同学们，都能为提高我们国家的核心竞争力贡献自己的力量。

这节课就到这里，下课。

九、板书设计

坚持国家利益至上

一、课前自主学习检测

二、探究一：分析中美关系

探究二：我国是如何维护自身利益的

三、“维护国家利益，我可以做些什么”主题演讲

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