坚持国家利益至上第二课时教学实录

教学设计：《政治生活》

第四单元

当代国际社会

第八课

走近国际社会

第二框

坚持国家利益至上

汕头市达濠华侨中学

李楚恋

一、教材分析 本节课是人教版高中思想政治课必修2《政治生活》第四单元第八课第二框的内容。本节课框题下设三目。第一目“国家交往剪影”是情景导入，通过五幅有关国际关系的内容与形式的图片及文字介绍，引导学生感悟，探究国际关系的内容与形式的知识。第二目“决定国际关系的因素”是情景分析，是对课程标准规定关于国际关系及其决定因素的知识点的系统表述。阐明了国际关系的含义，国际关系的内容，形式及国际关系的决定性因素是国际利益。第三目“坚定地维护我国的利益”是情景回归，意在明确国际关系及其决定性因素的基础上，进一步认识中国通过壮大综合国力坚持社会主义方向，抵制外国的干涉等努力，维护我国国家利益。

二、学情分析 学生经过近一年的学习，已经掌握了一定的经济、政治知识，掌握了一些政治学科性思维方法，具备了一定的自学能力和比较分析能力。但由于学生个体的差异性决定了需要开展合作学习，也具备了合作学习的条件。就本节课教学而言，现实生活中，高中生通过新闻媒体会知道一些国际社会中国家与国家的关系的事件，但是对其中的原因不能做出科学的分析，不知道是什么原因使国与国之间的关系既有十分冰冷的现象也有十分火热的现象。只有通过本框题的学习，才能让学生真正认识到影响国际关系的决定性因素。

三、教学目标

1、政治认同

通过学习理解国家利益是国际关系的决定性因素，增强民族自尊心和自信心，坚定地维护我国的国家利益，培养学生的历史使命感，同时提高学生的合作意识。

2、科学精神

通过分析中美两国交往中的典型事例，说明国家利益是国际关系的决定性因素，培养学生透过现象看本质的能力。

3、法治意识

通过学习，明白用理性、智慧的态度和方法坚定地维护我国的国家利益，理解在维护本国利益的同时，必须尊重他国合理的国家利益。

4、公共参与

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通过学习，学生能做到关注国际社会的发展，树立做负责任大国公民的心态，热爱和平，树立维护本国利益与维护世界各国人民共同利益相统一的理念，培养世界眼光。

四、教学重点、难点

1、教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

2、教学难点：如何维护我国的国家利益

五、教学方法

设置情境法、讨论法、讲授法

六、教学过程

（一）设置情境导入新课——《聚焦中美关系》

（二）新课讲授

1、国际关系的含义、内容、形式

【图片展示1】展示国际交往的剪影

图一：***主席访美

图二：欧盟与联合国的磋商

图三：中国与世卫组织的合作

问：图片中反映了哪些国际成员的关系？什么是国际关系？

教师归纳：点明国际关系的含义指国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之

间的关系。其中最主要的是国家之间的关系。

【图片展示2】展示国际交往的剪影

图一：中法全面战略伙伴关系

图二：中国和阿拉木图竞争2022年第24届冬季奥林匹克运动会举办权

图三：美英法三国对叙利亚进行精准打击

问：1、图片反映了这些主权国家在哪些问题上发生了关系？ 2、这些关系分别以什么形式表现？

教师归纳：国际关系的内容（政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等），国

际关系的基本形式：竞争、合作和冲突。

2、国际关系的决定性因素：国家利益

【视频播放】通过观看视频《聚焦中美关系》了解中美双方在近期的关系。

【合作探究材料1】

特朗普访华期间中美元首共同见证了能源、制造业等领域的签署，两国签署的商业合同和双向投资协议总金额超过2500亿美元。在2018年3月23日美国总统特朗普正式签署了总统备忘录，要对价值 600 亿美元的中国进出口商品加征惩罚性关税。特朗普曾多次声称，每年在同中国的贸易中“丧失了数十亿美元”。特朗普此举正式打响了对中国的贸易战。

问：1、中美双方产生这种变化的根本原因是什么？

2、中美双方基于什么因素会达成经济上的合作？

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3、中美双方基于什么因素会产生经济上的冲突？

教师归纳：1、国家利益不是抽象的，归根结底是该国统治阶级意志和利益的体现。2、国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益的对立则是引起国家冲突的根源。

【合作探究材料2】国际关系史上经典名言：

1、“世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！”——丘吉尔 2、我们都是以自己的国家利益准则来谈问题和处理问题的。——邓小平

问：名言说明了什么道理？

教师归纳：3、国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活

动的出发点和落脚点。

问：主权国家为维护其国家利益是否可以采取任何手段、为所欲为呢？

教师归纳：4、任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

【知识拓展】国家利益是影响国际关系的决定性因素，但并不是唯一因素。国家力量也是影响国际关系的重要因素。

3、坚定地维护我国的利益

（1）我国国家利益的内容

【合作探究材料3】

2018年4月4日，注定记入中美关系史：美国公布对中国500亿美元商品加征关税清单，中国外交部当天做出强势回应，将对原产于美国的大豆、汽车等500亿美元商品加征25%关税。至此，中美贸易战态势升级。短短10个小时，中国就以实际行动告诉美国，对美国挑起的贸易战，中国有坚定的决心、强大的实力捍卫国家利益。

问：我国的国家利益主要包括哪些内容？

教师归纳：我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、我国宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

（2）维护我国国家利益的原因

【合作探究材料4】

在外事工作中切实贯彻以人民为中心的发展思想：当前和今后一个时期，要深化外交布局，落实重大外交活动规划，增强意识，坚定维护国家主权、安全、发展利益。要在外事工作中贯彻以人民为中心的发展思想，必须坚决捍卫我国的国家主权、安全、发展利益。没有对国家主权、安全的坚决捍卫，就不能保障人民的生存权和发展权，国家富强、民族振兴、人民幸福就无从谈起。

问：结合主席讲话精神，分析坚定维护我国利益的理由。

教师归纳：我国是人民当家做主的国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维

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护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，具有正当性和正义性。

（3）维护我国的国家利益应注意什么

【合作探究材料5】

中美谈判：史诗般的交锋:据《华尔街日报》报道，中方拒绝了特朗普政府早先的一项提议，认为那是不公平的。美国人最初要求中国在2020年前将对美贸易顺差减少2000亿美元，还要求中国停止对高科技公司（人工智能）进行补贴并把所有关税降到不高于美国的水平。

但是中国已经同意采取有效措施实质性减少美对华货物贸易逆差，中方将大量增加自美购买商品和服务，照顾了美方的利益诉求。

问：我国是如何成功维护自身利益的？

教师归纳：在维护我国自身利益的同时，兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

【知识拓展】怎样捍卫我国的国家利益: 从国家的角度：

（1）维护国家的主权和安全

（2）增强国家的实力

（3）坚决反对霸权主义

（4）抵制外国干涉我国的内政

（5）坚持走社会主义道路

（6）尊重别国的合理利益

从中学生的角度：

（1）树立国家观念，增强民族自豪感、自尊心、自信心。

（2）努力学习，学好文化知识，提高自身素质。

（3）履行维护国家安全、荣誉和利益的义务, 同一切损害国家利益的现象作斗争。

（三）易混易错警示

1、国际关系就是国家与国家之间的关系。（更正：还包括国际组织之间、国家与国际组织之间）

2、竞争、合作和冲突是国际关系的内容。（更正：内容≠形式）

3、国家利益是影响国际关系的唯一因素。（更正：决定性因素）

4、维护国家间的共同利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。（更正共同利益≠国家利益）

5、我们尊重各个国家的一切利益。（更正：正当合理合法的利益）

七、课堂小结

本节课对“国家利益决定国际关系”和“坚定维护我国的利益”进行了学习，主要从是什么、为什么、怎么办三个方面展开，通过具体事例，告诉我们在处理对外关系过程中应从我国的国家利益出发，坚定地维护我国的国家利益，这是每

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个公民应尽的义务。

八、课堂练习

由于韩国当局不顾中方一再劝告，不惜损害中国战略安全利益，强行推动“萨德”入韩，中韩关系正面临建交以来前所未有的紧张局面。中韩双方前所未有的紧张局面表明( A ) ①国家关系的实质是一种利益关系 ②两国的国家利益存在差别和对立 ③冲突是国际关系的基本内容 ④两国在世界形势认识和对外政策上没有共同利益

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

九、板书设计

《坚持国家利益至上》

一、国际关系

1、含义：国家 国际组织

2、内容：政治关系、经济关系、文化关系

3、基本形式：合作、竞争与冲突

4、决定性因素：国家利益

二、坚定地维护我国国家利益

1、是什么

2、为什么

3、怎么做 十、课后作业

完成《金版学案》相应练习

十一、教学反思

在本课的教学中，采用了最近比较关注度比较高的热点新闻——中美贸易战，通过对中美关系变化的分析，引导学生看国际关系复杂多变的因素。通过展示中美关系由“合作状态——冲突状态——缓和状态”的过程变化，设置问题循循善诱加以引导，使学生在学习中主动讨论和探索答案，发现问题和解决问题。

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