坚持国家利益至上名师教学设计1

第八课走近国际社会第二框坚持国家利益至上

一、教学目标

1.

知识目标

理解国际关系的决定性因素是国家利益

2.

能力目标

提高运用马克思主义立场、观点和方法分析国际社会政治现象的能力，以及自主学习、探索的能力。

3.

情感态度价值观目标

培养学生关心祖国在国际社会的地位、命运的民族责任感，以及热爱和平、维护本国利益和维护各国人民共同利益相统一的理念。

二、教学重点

教学重点：国家利益是国际关系的决定因素，坚定地维护我国的国家利益

教学难点：如何维护我国的国家利益

三、教学方法

自学学习法、合作探究法、多媒体辅助教学法

四、教学准备

将学生分成四个大组，以小组竞赛的方式进行本课内容的学习。

五、教学过程

（一）课堂导入

视频导入：特朗普声称中国试图干预美国选举，以此来反对美国的统治。随后外交部部长王毅指出我们过去将来都不会干涉任何一个国家的内政，我们也不会接受任何一个国家对我们国家的无端指责。

师：为什么美国在贸易上挑起冲突？

生：美国为了维护本国的国家利益。

师：今天我们学习第八课第二框国家利益至上，请同学们翻开课本第95页。

（二）讲授新课

材料1：2017年11月8日，应中国******邀请，美国总统特朗普抵达北京，开始对中国进行国事访问。这是特朗普2017年初就任美国总统以来首次访华，也是中共十九大胜利闭幕后中方接待的第一起国事访问。

材料2：中美贸易争端，是中美经济关系中的重要问题。贸易争端主要发生在两个方面：一是中国具有比较优势的出口领域；二是中国没有优势的进口和技术知识领域。

探究1：中美关系的晴雨说明国际关系是什么？

师：同学们前后四人一个小组谈论问题并确定一个发言人进行总结。

生：讨论问题并且回答

师：引导总结

1.国际关系的内涵

国际关系含义：国家之间、国际组织之间、国家与国际组织之间的关系。

课堂练习1：比一比（此环节可采用小组竞赛的方式进行）

A．***出访澳大利亚、新西兰

B．***主席会见香港特区行政长官

C．联合国秘书长谴责朝鲜进行弹道导弹发射活动

D．中韩举行在韩中国人民志愿军烈士遗骸交接仪式

E．美国多地爆发示威游行，抗议特朗普新移民政策

思考：阅读材料并说明特朗普上台以来的下列国际关系的内容、形式。

A.***对俄、哈、白三国国事访问。

B.1月30日，菲律宾总统杜特尔特表示，不允许美国在菲律宾的土地上建设军事设施，并警告说，一旦美国这么做，他将废除菲美军事协议。

C.4月6日，位于地中海东部的美国军舰向叙中部霍姆斯省的沙伊拉特军用机场发射59枚战斧式巡航导弹，造成叙方多名军民死亡。

D.4月16日晚，美国商务部发布公告称，在未来7年内禁止中兴通讯向美国企业购买敏感产品，直到 2025年3月13日。

生：自主预习，同桌讨论，举手发言（此环节仍采用竞赛方式）

师：归纳总结以下知识点

国际关系的内容：政治关系、经济关系、文化关系、军事关系

国际关系的基本形式：竞争、合作、冲突

材料：特朗普访华期间中美元首共同见证了能源、制造业等领域的签署，两国签署的商业合同和双向投资协议总金额超过2500亿美元。

美国商务部4月16日宣布，将禁止美国公司向中兴销售零部件、商品、软件和技术7年。理由是中兴违反美国限制向伊朗出售美国技术的制裁条款。

探究2：中美关系由热转冷的原因是什么？

生：前后四人一组讨论问题

师：丘吉尔说过世界上没有永远的朋友，也没有永远的敌人，只有永远的利益！

中美关系转变的根本原因就是国家利益。

2.决定国际关系的因素

国际关系的决定性因素：国家利益

共同的利益是国家合作的基础，利益对立则是国家冲突的根源

国际关系的实质是一种利益关系，维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点。

邓小平说过：我们都是以自己的国家利益为准则来谈问题和处理问题的。

思考：主权国家为维护其国家利益是否可以采取任何手段、为所欲为呢？

要求：任何国家都不应以维护本国国家利益为理由，侵犯别国的主权和安全，干涉别国内政。干涉别国内政的行为，是非正义的、错误的，应当受到谴责和反对。

请学生特别注意：

国家利益是影响国际关系的决定性因素，但并不是唯一因素。国家力量也是影响国际关系的重要因素。

学生：观看视频

大致内容：面对美国贸易加收关税几个小时后，中国商务部公布针对美国进口钢铁和铝产品232措施的中止减让产品清单，拟对约30亿美元自美进口商品加征关税。

面对这种情况中国亮出两张牌。第一张牌，是限制进口美国商品；第二张牌，是削减对美国出口。

探究3：你认为该如何应对新时期中美关系的变化？

3.坚定地维护我国的利益

（1）为什么：

我国是人民当家作主的社会主义国家，国家利益与人民的根本利益相一致。维护我国的国家利益就是维护广大人民的根本利益，是完全正当的、正义的。

（2）怎么做：

国家：

①大力发展生产力，提高综合国力；

②增强民族认同感、民族凝聚力；

③坚决捍卫国家主权、安全、领土完整、国家统一；

中学生：

①树立国家观念和民族意识，增强民族自豪感、自尊心、自信心

；

②努力学好文化知识，提高自身素质

；

③自觉履行政治性义务，努力维护稳定、团结、和谐的政治局面； ④同一切损害国家利益的现象作斗争。

（三）课堂小结

师：这节课我们就上到这，下面我们请哪位同学来给我们分享一下这节课学到了什么？

生：分享学到的知识点。

师：总结并且计算获胜的小组。

六、板书设计

七、教学反思

本节课以中美贸易战为主线一例贯底，向学生讲授知识点，学生能够被案例吸引自觉投入到课堂环节中，采用小组竞赛的方式能够激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和主动性，学生能够自觉举手畅所欲言，既锻炼了学生的语言表达能力又给了学生关注时事政治的机会，丰富了学生的学习和生活。

但是，作为一名新晋教师，在教学过程各个环节上的过渡还有些不够成熟，希望自己能够再接再厉。