民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度课件配套优秀教案设计

三元整合教学模式政治学科导学稿（艺术班教师版）

主编人：邓月朗 审核人： 定稿日：2016-4-25 ZZb2-007 班别:__________ 小组：________ 姓名:_________ 座号:___________ 一、课题：《我国的民族区域自治制度和宗教政策》必修二《政治生活》第三单元第七课（P71-81）

二、课型：新课(3课时) 三、学习目标：

1、能说出我国新型的社会主义民族关系以及如何巩固社会主义民族关系；

2、能区别我国处理民族关系的三基本原则；（重点）

3、能全面理解我国的民族区域自治制度的含义、优越性；（重点）

4、能正确分析我国宗教信仰自由政策。（难点）

第一框

处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

四、【自主学习】（阅读课本P71-74，画出并把握理论点，并完成资料全优课堂P57基础自主学习填空）

（一）我国处理民族关系的基本原则

1.一个国情：我国是统一的多民族国家

2.

一个关系：平等、团结、互助、和谐的民族关系

3.

三个原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣

4.

如何巩固发展社会主义新型民族关系？

（国家）①坚持 、 、 的基本原则

②坚持和完善 制度 ③坚持宗教信仰 政策

④制定有关法律，完善和落实扶持、支援民族政策。 ⑤坚持党的领导（关键、根本保证）。

⑥坚持人民民主专政（保证国家统一和民族团结）。

（学生、公民）①我们应该十分 、不断 社会主义新型民族关系。

②自觉履行宪法规定的 的义务，是每个中国公民的责任。

③作为当代青年学生，应把共同 的责任付诸行动。

④反对大民族主义、地方民族主义，打击“三股势力”（民族分裂势力、宗教极端势力、恐怖势力）

五、【自习预测】（判断并说明理由，自主思考完成）

1.我国已经消灭了民族压迫，所以不存在民族问题了。（ ）

2.我国已经消除了各民族发展不平衡的状况。（ ）

3.坚持各民族共同繁荣是我国处理民族关系的首要原则。（ ）

4.各民族共同繁荣是实现民族平等和民族团结的基础。（ ）

5.我国各民族享有平等的权利，就意味着民族平等已经彻底实现。（ ）

六、【课堂合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）

探究一:雪域高原的的历史性跨越，教材P71探究与共享

思考：1.西藏实现历史性跨越说明了什么？2.为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？

探究二：处理民族关系的基本原则

材料一：在第十二届全国人大代表中，少数民族代表409名，占全国人大代表总数的13.69%。全国55个少数民族都有本民族的代表。人口特别少的少数民族也都有1名代表。（民族平等）

材料二：2014年4月23日上午，广州市越秀区对口帮扶连南县工作联席会议召开，双方签订了《对口帮扶合作框架协议》。到2020年，越秀区将每年安排不少于1000万元资金，帮扶连南县组织实施一批具有区域优势和特色的经济社会发展项目，帮助连南加快提升县域竞争力，推动经济社会协调可持续发展。1 1.01的365次方等于37.8！0.99的365次方等于0.03！ 每天进步一点点，学渣一年变学神；每天退步一点点，学霸一年变学渣

（ 各民族共同繁荣 ）

材料三：处理民族关系，要求在统一的祖国大家庭里，各民族互相尊重、信任、学习、互助合作，同呼吸、共命运、心连心，推动各民族和睦相处、和衷共济、和谐发展，不断巩固和发展新型民族关系，共同致力于社会主义现代化建设，实现国家富强、民族振兴、人民幸福。民族团结 七、随堂检测与课后拓展：完成资料全优课堂P59【我的反思】

第二框

民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度

一、【自主学习】（阅读课本P75-78，画出并把握理论点，并完成资料全优课堂P60基础自主学习填空）

1、是什么（含义）指在国家 领导（前提和基础）下，各少数民族聚居（条件）的地方实行区域自治，设立

（依托），行使 （核心）的制度。

※温馨提醒：

①民族自治地方的双重地位→既是国家统一领导下的地方行政区域；又是享有民族自治权的自治地方。

②民族自治地方人大和政府的双重地位→既是地方国家机关；又是民族自治机关（不包括民族自治地方的司法机关）。

③民族自治地方是地方行政区域的有限自治，而不是“高度自治”（更不是“自决权”）。

没有独立的司法权和终审权，不能自主制定自治法，不具有独立主权的实体。

④民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。不包括民族乡。

⑤我国处理民族关系的基本原则（民族平等、民族团结、各民族共同繁荣）是制定基本政策（民族区域自治制度）的理论依据，民族区域自治制度体现了基本原则。实行民族区域自治政策，有利于维护民族平等、民族团结和共同繁荣。

2、为什么实行民族区域自治制度（客观性、优越性）。见《全优课堂》P页“知识梳理” 二、【自主预测】（判断并说明理由，自主思考完成）

1、民族区域自治制度是我国的根本政治制度。（ ）

2、我国在少数民族居住的地方实行民族区域自治。（ ）

3、我国的自治地方分为自治区、自治州、自治县和民族乡。（ ）

4、民族区域自治地方的人民法院和检察院也是自治机关。 （ ）

5、实行民族区域自治的地方可以变通执行或停止执行上级国家机关的决议。（ ）

6、实行民族区域自治是我国正确处理民族关系的基本原则。（ ）

三、【课堂合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）

探究一:实行民族区域自治制度的原因

结合初中所学知识,阅读教材P75~P76,选取一个角度,追溯历史,思考1965年中央决定在西藏成立自治区的原因。

探究一:①实行民族区域自治是适合我国国情的必然选择,是由我国的历史特点和现实情况决定的。②统一的多民族国家的历史传统。③“大杂居、小聚居”的民族分布特点,以及各民族在长期奋斗中形成的相互依存的民族关系,使我国的民族区域自治具有坚实的社会和政治基础。④民族区域自治制度有利于维护国家统一和安全;有利于保障少数民族人民当家作主;有利于发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系;有利于促进社会主义现代化建设事业蓬勃发展。

探究二:民族区域自治制度的含义

假如我们是自治机关的干部,给大家提供三个角色,你会选择哪一个角色,请说明理由。(检察官、乡政府工作人员、自治区人大代表) 探究二:(1)如果选择人大代表。人大代表是国家权力机关的组成人员,在西藏自治区,区人大是自治机关之一,2 1.01的365次方等于37.8！0.99的365次方等于0.03！ 每天进步一点点，学渣一年变学神；每天退步一点点，学霸一年变学渣

人大在行使立法权、决定权、任免权、监督权之外,还依法行使自治权,如立法自治权、变通执行权、文化管理自治权等。作为人大代表,可以推动自治权的更好的行使。

(2)如果选择检察官。检察官是司法机关的组成人员,在自治地方,司法机关不属于自治机关,但可以发挥司法检察权的作用,对政府机关的工作可以进行更好的监督。

(3)如果选择民族乡政府工作人员。民族乡不属于民族自治地方,但民族乡政府工作人员属于基层公务员,和人民联系最为密切,可以更好地为人民服务。

四、随堂检测与课后拓展：完成资料全优课堂P62【我的反思】

第三框

我国的宗教政策

一、【自主学习】（阅读课本P78-81，画出并把握理论点，并完成资料全优课堂P63基础自主学习填空）

1、全面理解我国的宗教政策 （1）实行宗教信仰自由政策；★共产党员（共青团员）不得信教。

（2）国家依法管理宗教事务；（3）坚持独立自主自办的原则；（4）积极引导宗教与社义社会相适应。

2、如何贯彻宗教信仰自由政策？

（1）贯彻宗教信仰自由政策，不鼓励人们信仰宗教；

（2）大力弘扬科学精神；

（3）反对封建迷信（无教规、场所，起破坏作用），反对邪教（反科学、反社会、反人类）。

※温馨提醒：①什么是宗教？宗教活动须在宪法、法律和政策允许范围内进行；不能干预行政、司法等实施；

任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。我国坚持政教分离的原则。

②西藏问题不是人权、民族、宗教问题，是国家的统一、独立、主权和领土完整问题。西藏问题关系到我国的核心利益。

二、【判断改错】

1、我国实行宗教信仰自由的政策，国家保护一切宗教活动（ ）

2、宗教信仰是公民个人的私事（ ）

3、积极引导宗教与社会主义相适应要求宗教信徒放弃宗教信仰（ ）

4、我们要积极引导宗教与社会主义相适应。（ ）

5、宗教其实就是封建迷信，对信教群众应进行无神论教育（ ）

三、【课堂合作探究】（自主思考，写出要点；合作讨论，完善要点；点评点拨，总结规律方法）

探究一:宗教信仰自由政策

高一女生小梅,其母亲是虔诚的佛教徒,每天都去寺庙诵经拜佛。在家庭影响下,小梅也时常跟妈妈一起去寺庙拜菩萨。最近阅读了一些关于宗教方面的书籍,遇到了一些困惑。

困惑一:作为中学生,我可以信仰宗教吗?为什么? 困惑二:小梅与同学小鑫的争论

小梅:我们享有宗教信仰自由的权利,可班里信佛的还不多,组织一个佛教团体宣传宣传。

小鑫:作为当代中学生,应坚持无神论,因此应到寺庙里向信徒们进行无神论宣传。

思考:他们两人谁的观点是正确的? 困惑一:可以信仰。我国宪法规定:“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。”

困惑二:两个人的观点都不对。国家保护正常的宗教活动。任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神与无神的辩论。同时,任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布3 1.01的365次方等于37.8！0.99的365次方等于0.03！ 每天进步一点点，学渣一年变学神；每天退步一点点，学霸一年变学渣

道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之,公民在享有宗教信仰自由权利的同时,也必须履行法律规定的义务。

宗教信仰自由是宪法规定的公民的一项基本权利,是我国尊重和保障人权的重要体现。侵犯了这一权利,必须承担法律责任。

探究二:依法管理宗教事务

困惑三:今天妈妈和佛友们讨论《宗教事务条例》,说这是宗教界的一件大事。

小梅想:1.为什么要颁布这样一个条例? 2.依法管理宗教事务与宗教信仰自由政策是否矛盾呢? 探究二:这是我国贯彻依法治国方略、推进政府依法行政的一件大事,是落实国家的宗教工作基本方针的重要举措,是宗教工作法制化、规范化的重要标志,有利于进一步加强宗教工作,提高依法管理宗教事务的水平,妥善处理宗教方面存在的突出问题,有效抵制境外利用宗教进行的渗透。依法管理宗教事务是为了更好地保障宗教信仰自由政策。

探究三:坚持独立自主自办的原则

事件回放:2014年5月,美国国际宗教自由委员会发布《2014年报告》,谴责中国政府持续严重践踏“藏人”等信教群众的宗教信仰权利。

对此,我国外交部坚决驳斥美国对我国宗教事务的指责。中国法律不允许任何其他国家干涉我国的宗教事务。我们敦促美方摒弃偏见,停止利用宗教问题,干涉中国内政。

困惑四: 1.美国国际宗教委员会发表这样的言论的实质是什么? 2.我国外交部抨击美国国务院的言论,说明了什么?

探究三:1.实质是以宗教为借口,干涉我国内政。

2.我国宗教坚持独立自主自办的原则。我国宪法规定:“宗教团体和宗教事务不受外国势力的支配。”任何境外组织和个人不得干预我国的宗教事务。

我国政府支持宗教界在平等友好的基础上开展对外交往,抵御境外势力利用宗教对我进行渗透,坚决打击宗教极端势力。

探究四:积极引导宗教与社会主义社会相适应

2014年5月29日***在中央新疆工作座谈会上讲话。要精心做好宗教工作,积极引导宗教与社会主义社会相适应,发挥好宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用。

困惑五:“积极引导宗教与社会主义社会相适应”是不是要信教群众放弃宗教信仰呢? 探究四:不是要求宗教界人士和信教群众放弃宗教信仰,而是要求他们热爱祖国、拥护社会主义制度、拥护中国共产党的领导,遵守国家的法律、法规和方针政策;要求他们从事的宗教活动要服从和服务于国家的最高利益与民族的整体利益;支持他们努力对宗教教义作出符合社会进步要求的阐释;支持他们与各族人民一道反对一切利用宗教进行危害社会主义祖国和人民利益的非法活动,为民族团结、社会发展、社会和谐和祖国统一多作贡献。

探究五:弘扬科学精神

困惑六:我信仰佛教,可以入团、入党吗? 请同学们给小梅提建议。

探究五:中学生要接受无神论宣传教育,树立科学世界观。信仰宗教不能入团、入党。

四、随堂检测与课后拓展：完成资料全优课堂P65 【我的反思】

4 1.01的365次方等于37.8！0.99的365次方等于0.03！ 每天进步一点点，学渣一年变学神；每天退步一点点，学霸一年变学渣

1.01的365次方等于37.8！0.99的365次方等于0.03！一年变学渣

5 每天进步一点点，学渣一年变学神；每天退步一点点，学霸