资料摘要
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计教学目标了解我国的民族概况，懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；理解我国新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。通过对所提供的图片视频以及文字材料的反复阅读、精心梳理，多种途径获取丰富的信息，逐步提高阅读能力
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- 所属课文：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣
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- 2019-06-15 08:27:00
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处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀课堂实录
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关键词：处理民族关系的原…优秀课堂实录
正文
《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计
教学目标
了解我国的民族概况，懂得我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的；理解我国新型民族关系、处理民族关系的原则及其相互关系以及如何巩固新型的民族关系。通过对所提供的图片视频以及文字材料的反复阅读、精心梳理，多种途径获取丰富的信息，逐步提高阅读能力、思维水平和解决问题的能力。培养学生尊重不同民族风俗习惯、与不同民族团结友爱、和睦相处的观念，逐步自觉地承担起巩固和发展社会主义民族关系的使命。
教学重点难点
处理民族关系的基本原则
导入新课
看图识民族：识别新平县部分少数民族的图片。
教师导入：民族问题不仅是新平的重要问题，也是我国的重要问题。那么，我国是如何处理民族关系的呢？这就是我们今天要探讨的问题。
讲授新课
探究一：
师：各民族共同缔造了我们伟大的祖国，共同开拓了祖国的疆土，共同发展了祖国的经济和文化，共同捍卫了祖国的独立和尊严。那么在新中国成立后，我国形成了什么样的民族关系呢？形成这种关系的根本原因又是什么呢？结合教材及历史知识，同学们分组讨论，总结以后举手发言 过渡：在不同的历史时期，具体的民族关系是不同的。今天的新中国是平等、团结、互助、和谐的新型民族关系，而在旧中国，却是压迫与被压迫、剥削与被剥削的民族关系。这一路走来啊，咱们新中国新型民族关系的形成，还是得益于我国实行了正确的处理民族关系的原
则：“民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的原则！”这就是我们今天要学习的内容。
探究二
师：大家知道中国56个民族中，哪个民族人口最少？（珞巴族）珞巴族在中国，仅有2312人，主要分布在西藏东部。这个民族很特别，只有名，没有姓。下面大家来看一看，作为珞巴族的人大代表，晓红有着怎样的经历和体会呢？
播放视频：《珞巴族人大代表晓红》
思考：晓红提到的“新中国成立后，珞巴族也获得了与藏族人同等的政治、经济和人身自由的权利。历届全国人大和全国政协都为珞巴族保留一名代表和委员的名额。”体现了我国民族关系的什么原则？依据？
探究三：
过渡：在一个多民族国家，我们既要坚持民族平等，也要坚持民族团结。下面大家一起来观看一个视频：看一下，在咱们云南楚雄一个回汉杂居的村子里，究竟发生了什么事，让我们再一次地感受到了民族团结的力量！
过渡：在刚刚的视频资料里提到，河西村的张建琼同学靠村民们的帮助圆了大学梦。每当提起大学啊，同学们总是激情澎湃。假如同学们将来在昆明上大学，可以选择去年年底刚开通的玉溪直达昆明南站的高铁。其实从早期的滇藏茶马古道开始，到今天时速可达200公里的昆玉高铁，我们可以明显感受到云南交通运输一天天的繁荣和进步。一起看大屏幕！
探究四：
师：同学们咱们今天啊，在珞巴族人大代表晓红的讲述中感受了民族平等;在楚雄河西村越过越红火的日子里感受到了民族团结的力量；在云南高铁的发展历程中看到了祖国一天天的繁荣富强。民族平等、民族团结、各民族共同繁荣，那么这三个基本原则之间的关系是怎样的呢？下面，以小组为单位，讨论总结。
师：我们作为高中生，为了巩固社会主义民族关系，我们该做些什么呢？同学们独立思考，用张小纸条把你的想法写下来，一会儿起来跟大家分享。
课堂小结
归纳处理民族关系的三个基本原则
课堂练习
导学案4道选择题1道主观题
课外拓展
假如有一个珞巴族的同胞新调入我们班，你们会如何和他相处呢？为了处理好彼此的关系，你会怎么做？
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-06-15 08:27:00
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关于本教案的常见问题
Q：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣优秀课堂实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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