复习题第二课时教案

有机推断与合成专题复习

最新考试说明要求

1.了解合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体

2.了解加聚反应和缩聚反应的特点

3.了解合成高分子及新型高分子的性能及在生活、经济发展、高科技中的应用

4.综合运用有机物方面的知识，与获取新信息相结合，推断指定物质的名称、结构简式、同分异构体及反应方程式

【复习目标】

能将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力。能利用不同类型有机化合物之间的转化关系设计合理路线合成简单有机化合物。

【知识建构】

高考试卷中:高考化学试卷非选择题每年都有一道有机题，主要以一种物质合成为背景，考查了有机反应类型、官能团名称、同分异构体的书写、有机反应方程式的书写、有机物的结构简式以及有机合成路线的设计。其中合成路线流程图难度最大。

答题过程中：认真审清题意、积极思考，抓住问题的“突破口”和提供的有效信息，即抓住特征条件、特殊性质、特别信息或特征反应，通过正推法、逆推法、正逆推综合法、假设法、知识迁移法等得出结论，最后做全面检查。

【典型例析】

2016全国卷新课标Ⅰ（已做过，回顾）38.

[化学——选修5：有机化学基础]（15分）

秸秆（含多糖物质）的综合应用具有重要的意义。下面是以秸秆为原料合成聚酯类高分子化合物的路线：

回答下列问题：

（1）下列关于糖类的说法正确的是______________。（填标号）

a.糖类都有甜味，具有CnH2mOm的通式

b.麦芽糖水解生成互为同分异构体的葡萄糖和果糖

c.用银镜反应不能判断淀粉水解是否完全

d.淀粉和纤维素都属于多糖类天然高分子化合物

（2）B生成C的反应类型为______。

（3）D中官能团名称为______，D生成E的反应类型为______。来源:Z.xx.k.Com]

（4）F 的化学名称是______，由F生成G的化学方程式为______。

（5）具有一种官能团的二取代芳香化合物W是E的同分异构体，0.5 mol W与足量碳酸氢钠溶液反应生成44 gCO2，W共有______种（不含立体结构），其中核磁共振氢谱为三组峰的结构简式为_________。

（6）参照上述合成路线，以（反，反）-2，4-己二烯和C2H4为原料（无机试剂任选），设计制备对二苯二甲酸的合成路线_______________________。

练习1、2014年（全国I卷节选）席夫碱类化合物G在催化、药物、新材料等方面有广泛应用。合成G的一种路线如下：

AC6H13Cl――→B2――→C△Zn/HO2NaOH/乙醇1O3D浓――→E――→FC8H11NHSO△还原24浓HNO3Fe/稀HCl

一定条件下―→G

―已知以下信息：

②1 mol B经上述反应可生成2 mol C，且C不能发生银镜反应

③D属于单取代芳烃，其相对分子质量为106 ④核磁共振氢谱显示F苯环上有两种化学环境的氢

回答下列问题：

(1)由A生成B的化学方程式为__________

_______，反应类型为________________。

(2)D的化学名称是____，由D生成E的化学方程式为_____________________

__。

(3)G的结构简式为________________________。

(4)由苯及化合物C经如下步骤可合成N-异丙基苯胺：

N-异丙基苯胺

反应条件1所选用的试剂为_________，反应条件2所选用的试剂为________________。I的结构简式为________________________。

2、(2015·山东理综，34)菠萝酯F是一种具有菠萝香味的赋香剂，其合成路线如下：

(1)A的结构简式为________________，A中所含官能团的名称是________。

(2)由A生成B的反应类型是________________，E的某同分异构体只有一种相同化学环境的氢，该同分异构体的结构简式为________________。

(3)写出D和E反应生成F的化学方程式______________________________ ________________________________________________________________________。

(4)结合题给信息，以溴乙烷和环氧乙烷为原料制备1-丁醇，设计合成路线(其他试剂任选)。

合成路线流程图示例：CH3CH2Cl――→CH3CH2OH浓H――→CH3COOCH2CH3 △SO，△24NaOH溶液CH3COOH