Cppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

pep三年级上册Unit2story time教学设计教学目标：1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音；2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演；3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。教学重点、难点：1.巩固四会单词及句型教学难点：1.能听说beautif

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-28 15:10:00

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学校：黎川新区小学

Cppt配套教案和课堂实录

未知

2018-05-28 15:10:00

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关键词：Cppt配套教案和课堂实录

正文

pep三年级上册Unit2story time教学设计

教学目标：

1. 学生能读懂课文，能较准确模仿课文发音；

2. 学生能运用各种方式表演故事情节，并乐于表演；

3. 学生在学习过程中能锻炼其观察力、想象力、预测能力、逻辑思维能力。

教学重点、难点：

1.巩固四会单词及句型

教学难点：

1.能听说beautiful和actress 2.能听懂并表演这个故事，活用所学知识

教学过程：

Step 1.Warming up T: Let’s sing a song together. 设计意图：教师利用本单元提供的I love my family.歌曲与学生进行问好，

复习了歌曲的演唱又改变了课堂一贯的问候方式，活跃了课堂气氛。

Step2. Lead in T：Who’s that boy ?Guess! 教师依次分解出示图1中Zoom和

Zip的部分身体部位图片和Zoom爸妈的照片，让学生猜测他们是谁？

S1：He’s

Zoom.He’s

Zip. T: Who are in the photo? 设计意图：学生在猜测过程中可以用汉语表达，原因就是三年级是一部分学生刚刚接触第二语言的时期，这个时期培养学生的兴趣尤为重要，不能因为学生的单词量有限就限制他们说话的方式；想象力的培养对开拓思维能力起着重要的作用，

T：（板书题目）Today let’s enjoy a funny story. 出示图片让学生观察图片并提问。

设计意图：锻炼学生的发散性思维。

Step3. Presentation 1.听录音看动画

2.回答以下问题：

①Who’s

that

woman? ②Who’s

an actress? ③Who’s

beautiful? Why do you think so ? 3.

再听录音，让学生找出生词及有疑问的地方。

利用图片讲解生词。

给打乱的图片排序。

设计意图：观看动画的次数较多和用不同情感来表达角色的语言是为了在数量和质量上强化故事情节，帮助其形成较深的印象，最后让学生排序一方面是检测强化的结果，为后面尽可能的脱离课本的角色扮演做足准备，一方面训练学生的逻辑思维。

Step4.Practice 1.跟读课文并模仿。

2.扣掉关键词让学生复述。

3.给出关键词让学生复述。

4.让学生看图复述。

5.进行角色表演，对优秀演员进行表扬。

设计意图：通过三种方式复述，让学生为后面尽可能脱离课本的角色扮演做足准备，而让学生带头饰观看并模仿是因为三年级的学生此阶段还是以形象思维为主，带上直观的头饰有助于尽快帮助学生进去故事角色，同时增加其兴趣。

Step5.Emotion 1.观看绘本My mum，并教育学生要学会感恩父母。

Step6.Homework 将故事表演给朋友或父母。

设计意图：在学生刚接触较长的故事情节时，让他们用肢体语言和口头表达

一起完成一项任务会增加他们的学习兴趣，避免机械、乏味的课文朗读和课文抄写。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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