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Unit 4 We Love animals 第六课时一、教学目标：1 做一做听力题Let's check，检测学生的听力水平。2 学唱歌谣Let's chant. 二、教学内容：本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-05-02 10:24:00

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学校：鹤壁市淇滨区嵩山小学

C教学设计范文

未知

2018-05-02 10:24:00

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关键词：C教学设计范文

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Unit 4 We Love animals 第六课时

一、教学目标：

1 做一做听力题

Let's check，检测学生的听力水平。

2 学唱歌谣Let's chant. 二、教学内容：

本节课主要让学生做听力题，介绍听力题中出现的词和词组，这部分比较难，平时课上并没有出现的内容在此听力题中却出现了，要让学生听懂。

三、教学重点：

学生掌握听懂Let' check中的词和词组是学生的难点和重点，对听力部分中的几个词的具体含义还要再渗透、理解。

四、教学难点：

学生掌握听懂Let' check中的词和词组是学生的难点和重点，对听力部分中的几个词的具体含义还要再渗透、理解。

五、教学方法：

游戏教学法

六、教具：

多媒体课件

七、教学过程：

一

Warm--up 1 学唱Let's sing. Hop brown squirre.Ei-dle-dum,Ei-dle-dum. Hop brown squirre. Ei-dle-dum,dee. 这是课前热身的TPR活动，教师与学生一起唱一遍。

【设计意图】

用Let's sing.来激发学生兴趣，每节课前都做一遍，学生在潜移默化中学习知识。

师生问候：

T: How are you? S: I'm fine.Thanks. T: Where are you from? S: I'm from China. T: What's the weather like today? S: It's fine.

【设计意图】复习旧知，巩固记忆,滚动式的复习让学生温故知新。

二Presenitation. 1播放B部分Let's do ，让学生听指令做出相应的动作。

【设计意图】用Let' do的活动形式复习巩固动物类的单词，尽量让学生伴着有节奏的音乐来记忆，印象深刻。

2 做游戏，让一名学生在讲台上手空写一个字母，让学生分成两组竞赛，谁先说出这个字母，谁就能得到一个小奖品。

【设计意图】采用竞争的方式让学生练习，激发学生的积极性，培养学生的集体团结合作的精神，让他们在轻松的环境中学习。

3 学唱Let's chant.这首歌谣，教学Look at the mouse.In my house.这句话，让学生尽量能够听懂、会说。

让学生分片以竞赛的形式来学唱这首歌谣。

【设计意图】歌谣能提高学生学习英语的兴趣，竞赛的形式更加吸引学生，调动学生的积极性来学习。

三

Homework. 听录音三遍，并跟唱。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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