3 社会呼唤诚信公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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3　社会呼唤诚信公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：3　社会呼唤诚信公开课参赛课教案

正文

社会呼唤诚信

【教学目标】

1．情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

2．能力：能对身边不诚信的现象提出应对的主张、措施。

3．知识：了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每刻以诚为本。

【教学重难点】

1．重点：了解社会生活中的各种承诺形式，感受社会各种主体对诚信的期待；知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，应该每时每事以诚为本。

2．难点：明确诚信是现代社会对人的素质的基本要求，是各行各业的基本要求，是加入WTO后，遵守相关规则的必然要求。

【教学过程】

（一）社会生活中的信用。

1．课件出示图片：生活中的承诺。

引导学生结合情境进行讨论：你们看见了哪些承诺的形式？你们知道还有哪些承诺的形式？大家说一说。

学生讨论后回答。

小结：社会生活中有各种各样的承诺形式，总的来说有这样几个方面：政府向公民做出的承诺；商家对顾客做的承诺；服务性的承诺；企业间的承诺。

2．播放课件：北京奥运——信守承诺，赢得世界赞誉。彭水水电站——科学发展，兑现承诺。

引导学生结合情境进行讨论：看到这些你有什么想法？履行了承诺对政府、企业、个人有什么益处呢？有了承诺是不是就有了诚信呢？

学生谈谈自己的想法。

小结：承诺不仅仅是挂在口头上，或写在书面上，更要看他的行动。有承诺并且能兑现，才是真正的诚信。我们的生活离不开诚信，它保障了我们的权益。我们的社会呼唤诚信。（板

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书：社会呼唤诚信）

设计意图：使学生知道这些都是讲诚信的做法并明白这些都能保护自己的权益。

（二）诚信要靠行动来打造。

播放动画：砸冰箱事件。

引导学生结合情境进行讨论：这位厂长为什么要砸掉冰箱？你同意他的做法吗？你还知道哪些讲诚信的商家，并阐述原因。

学生讨论后，说一说想法。

小结：一件不好的事可能毁掉一个企业。而良好信誉的建立不是一时一刻就能完成，需要长期坚持不懈、始终如一，才能得到大多数消费者的认可。正如海尔集团前任董事长张瑞敏所说：“只要我们对社会和人类的爱真诚到永远，社会也会承认我们到永远。”这就是诚信的力量。（板书：诚信毁时容易建立难。）

设计意图：使学生明白诚信是现代商品社会的基本要求，是各行各业人们要遵守的基本法律行为准则。

（三）回归诚信大行动。

学生思考怎样才能让诚信回到我们的社会生活中，并将想到的方法填写在金点子卡上。邀请一些同学来回答。

学生踊跃回答。

小结：时代呼唤着诚信，社会需要诚信。不讲诚信，我们的社会就不能进步；不讲诚信，我们的生活质量就无法提高；不讲诚信，我们就无法应对全球的经济合作与竞争。诚信需要我们每一个人的努力，只有大家都讲诚信，我们的社会才能成为诚信社会。（板书：社会生活呼唤诚信，诚信需要每个人的努力，让我们共同努力打造社会诚信。）

设计意图：通过这个活动使学生学会维护诚信，并明白诚信需要大家的努力。

（四）模拟活动：开办诚信商店。

1．在全班竞聘一名商店经理，由经理招聘店员。

2．创办诚信商店的先决条件是什么？

（1）假如你是经理，你怎么保证聘用的员工讲诚信呢？

（2）怎样保证商店不进假货呢？

（3）假如商店卖的食品过期了，你们会怎么处理？

3．从这次活动中，你得到了什么启示？

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资料摘要

3　社会呼唤诚信公开课参赛课教案