资料摘要
备课时间：授课时间：第6 课时累计6 课时课题：Unit 4 where is my car?(B) Let's check 教学目标：1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度教学重点：（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。（2）出示图片，学生认读，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：C
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 15
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-15 11:06:00
- 来源学校
- 学校：岳阳县新墙镇中心小学
C优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C优秀教学设计
正文
备课时间：
授课时间：
第
6
课时
累计
6
课时
课题：Unit 4
where is my car?(B)
Let's check
教学目标：
1.通过歌曲检查学生对本课的熟悉和掌握程度
2.通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度
教学重点：
（1）教师出示图片，让学生人名，并大声读出。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆
单词。
（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
教学难点:Read and match
教学过程：
Step1. Warm up （1）复习对话
Where is my…Is it in your bag? Is it…?”Yes/No,…
Have a good time!。
（2）出示图片，学生认读，并提问学生回忆
单词。
（3）放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
Step2. Presentation 1．放Start to read部分的录音，学生画出正确的句子。
2. 做书上Let’s check检查学习情况。
Step3. Practice &consolidation 第二次备课
1.复习所学的单词及句型
进行对话练习
2.课堂评价（Assessment）
做活动手册上相应的练习。
课外活动（Add-activities）
将学会的国家名字说给家长听。
3.播放Let’s sing 学生听后反复跟唱
4.Story time
（1）本故事表现的是Zip, Zoom的故事。
（2）要求学生理解故事大意，能听懂
作业布置：
板书设计：
教学反思：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-15 11:06:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 15
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_35145
来自：学校：岳阳县新墙镇中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。