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Unit 4 where is my car? Part C Story time 教学内容： Story time 教学目标： 1、通过let’s do检查学生对本课的熟悉和掌握程度。 2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。 教学重点：能够听、说、读Where is my...Is i
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C教学设计
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关键词：C教学设计
正文
Unit 4 where is my car? Part C Story time 教学内容： Story time 教学目标： 1、通过let’s do检查学生对本课的熟悉和掌握程度。
2、通过做题检查学生对本课的熟悉和掌握程度。 教学重点：
能够听、说、读Where is my...Is it in your bag? Is it...?”Yes/No... 教学难点：学生对故事的理解。
教学过程：
1.Greetings 2.Warm up PPT展示A部分Let’s do,教师带读，学生跟读并做动作。
3.复习
①游戏（火眼金睛） 教师PPT展示，学生回答问题。
②复习Is it...?句型
4.引入
教师图片展示，让学生明白hide and seek 的意思。
解释生单词。
5.Story time (1)本故事表现的是Zip, Zoom的故事。 (2)播放flash动画。
(3)要求学生理解故事大意，能听懂板书： Unit 4 where is my car? C Story time
Hide and seek Where is the...? Is it in/on/under the...? Yes ,it is/No,it isn’t
6.Game(hide and seek) Rules（规则）：
找一个孩子上台，闭上眼睛，老师把文具藏起来，台上的孩子睁开眼睛，问台下学生：Is it in/ on/ under/ the…? 大家回答Yes, it is.或者No, it isn’t.帮助台上孩子找到文具！
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关于本教案的常见问题
Q：C教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。