B国家获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

第二课时一．教学内容与分析1．Let\s talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What\s yourname?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：See you．2．Let\s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let\s talk中的会话，同时学习欢迎语Welco

资料类型：教学教案文档

所属课文：B

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2018-06-06 11:58:00

来源学校

学校：永新县龙源口镇四教中心小学

B国家获奖教案

未知

2018-06-06 11:58:00

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关键词：B国家获奖教案

正文

第二课时

一．教学内容与分析

1．Let\s talk 本部分通过情景会话，让学生学习如何用What\s yourname?询问对方的姓名以及另一种表达道别的说法：See you．

2．Let\s play 本部分从实际生活入手，通过玩游戏来进一步巩固Let\s talk中的会话，同时学习欢迎语Welcome! 二．课前准备

教师应准备自己的名字卡及本课主要人物的头饰；要求学生准备一个面具,并制作一个写有本人姓名的头饰。

三．教学步骤与建议

1．热身

/ 复习

（Warm-up / Revision）

（1）唱“Hello”歌

（2）师生互相问候

（3）学生将名卡戴在胸前，分别起立做自我介绍。如：

a．Hello, I\m Mary．

b．Hi! I\m peter．

2．新课展示

（presentation）

（1）老师指自己的名卡说

Hello! I\m Miss / Mr.... 然后用Myname\s.... 再重复两遍自己的名字。接着对一名学生发问What\s yourname?（用清晰、缓慢的语调问两遍）边问边指他的名卡，并用口型提示他回答

Myname\s.... 用类似的方法在教室里与学生进行问答练习，注意引导学生用Myname\s.... 回答问题。

（2）跟读、模仿What\s your name? 注意学生对name 一词的发音。

（3）教道别语Seeyou．，告诉学生其中文意思是“再见”或“一会儿见”。

（4）听录音，放投影或通过录像、VCD来展示B部分Let\stalk的内容。

3．趣味操练

（practice）

（1）pair work：可让学生戴上头饰，表演书上Let\s talk的对话。

（2）Let\splay中的游戏，可请几个学生站在门外做迎宾先生或小姐，再请几个同学做嘉宾。每位迎宾用Hello!What\s your name? 发问后，嘉宾须用My name\s....答出自己的名字，方可入内。教室里的其他同学鼓掌并用Welcome!向他（她）表示欢迎。

（3）四人或六人为一小组，先将学生自制的名卡头饰收集在一起，再由每组的“小老师”通过问What\syour name? 同学回答

My name\s ....的方式练习，答对的同学拿回头饰戴在头上。

4．课堂评价（Assessment）

做活动手册本单元第4部分练习。具体教学步骤参考如下：

（1）教师引导学生猜猜图中人物所说的话。

（2）教师讲解题目的意思并指导做的方法。

（3）学生听录音做练习。

（4）再次播放录音，在教师的指导下让学生一句一句地跟读并互相核对答案，再通过给花朵涂色进行自我评价。

5．课外活动

（Add-activities）

（1）要求学生听录音，然后仿读课本第4-7页的内容并拌有动作表演。

（2）鼓励学生用第4-7页所学的内容与同学和老师进行交流。

关于本教案的常见问题

Q：B国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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