我是学校小主人ppt课件课堂实录

《我是学校小主人》——小学品德与社会

辽师大版

三年级下册第一单元

第四课

执教者：李兰富

2018.4.27. 教学目标：

1、增强学生关心班级、热爱学校的情感。

2、培养学生的主人翁精神和责任感。使学生懂得民主、平等的含义，培养学生的民主意识。

3、理解民主、平等在生活中的意义，增强学生的民主意识。

4、懂得集体的事情要靠大家共同商量去做。

5、培养学生的创造能力和想象能力。

教学重点、

难点：

懂得集体的事情要靠大家共同商量去做，

对集体有责任感。

教学过程：

一、

导入新课

师：同学们，通过前两节课的学习，我们知道，集体的荣誉离不开大家的共同努力，而且老师看得出来，我们每位同学都很热爱班集体，愿意为班集体的利益贡献自己的力量。而我们班集体又生活在学校这个大家庭里，学校的很多事情与我们息息相关，你们说，我们是不是也应该关心学校呀？

生回答：是！

师：这节课我们来共同学习“关心学校”。（板书：关心学校）

二、

新授

师：我们都想关心学校，你想关心学校哪些事情呢？

（根据学生回答相继板书：绿化、就餐……）

生1：我想关心学校环境绿化的事；

生2：我想关心在学校上课学习的事；

生3：我想关心下课游戏；

生4：我想关心每天坐校车上下学；

生5：我想关心中午在学校食堂吃饭；

生6：我想关心学校阳光体育运动会……

师：还有很多很多是吧？

生：是的。

师：这位同学，能说一下你为什么要关心校园绿化这件事吗？

生答：因为我喜欢美丽的学校，那样会使老师同学们的心情好，空气也好，让我们更好的学习。

师：说得真好。老师这里有几所校园景色图，想不想欣赏一下呀？

生：想！

师：请看大屏幕（大屏幕播放图片）

师：这些学校美不美呀？

生答：美！

师：这一般都是大学校园景色，等你们将来考上大学了，就会有机会到这样美丽的学校读书，所以你们现在一定要怎么样啊？

生齐说：好好学习！

师：现在正值春天，是绿化校园的最好时机，下面咱们就以小组为单位讨论设计一下如何来绿化我们美丽的校园好吗？

生：好！

师：给你4分钟时间，待会儿你可以口头汇报，也可以把你所设计的美景绘画出来，展示给大家。大家尽情发挥，下面开始。

师：设计好了吗？跟大家分享一下吧。（一个小组出一位代表汇报）

1组：（具体谈哪个地方不好，需要怎样绿化……）

2组：我们想把校园建设成这个美丽的样子，（出示图画，可以提前画好）在幻灯下讲解怎样绿化，栽什么树、种什么花……

3组：……

4组：……

师：同学们的建议都很好，老师会把你们的想法上报给学校领导，争取一下你们的意见，尽量把我们的学校建设得更加美丽，……

师：下面我们来关心一下学校食堂吃饭的事好吗？

生：好！

师：谁来说说？

生1：我希望同学们都吃得干净卫生、营养健康一点，那样身体好。

师：还有谁关心这个问题请举手，能不能谈一下？

生2：……

师：我们的食堂卫生状况搞得挺好，菜谱搭配也挺科学的，想不想了解一下食堂叔叔、阿姨们每天都为我们做了哪些工作？

生：想！

师：下面请看大屏幕（视频播放厨师介绍食堂相关管理及一天工作：加工、清洗、消毒……）

厨师：：食堂工作是根据学校领导的要求，做到严格遵守规章制度，蔬菜、肉类分开切割，每天餐具进行清洗消毒，保持厨房卫生整洁，桌椅干净。努力让师生吃上放心、卫生、健康、可口的饭菜。（加工、清洗、消毒……干活主要环节图片）

师：看后感觉食堂叔叔为我们能吃上可口的饭菜是不是很辛苦啊？

生：是。

师：也感觉工作很认真是吧。

生：是。

师：食堂叔叔为我们这样的认真、辛苦。那么，在就餐的过程当中我们还应当注意什么呢？

生：小组讨论汇报（3——4人）：

1,、领饭排队，注意安全，用餐要注意卫生，不弄脏衣服桌子，不浪费。

2、剩饭剩菜分类归放……

3、我们小组想定期为厨师叔叔洗刷餐具，即为厨师叔叔减轻了劳动负担，又使自己得到了锻炼……

师：下面来关心一下乘坐校车的事情吧？

师：谁能说说在坐车过程当中应当注意什么？

（生答略）

师：有没有同学不遵守纪律，如果有应该告诉他以后要怎么样做？

生：……

师：同学们关心学校这么多的事情，老师感到非常高兴，看来我们都有一定的主人翁意识，关心热爱学校，我们已经是学校的小主人了！

板书：我们是学校小主人

师：在生活中，是不是所有的同学都和我们一样，把自己当成学校的小主人呢？下面我们看看书中的同学是怎样做的。（2分钟看教材）

师问：谁能看懂书上这几幅图片讲了一件什么事？

生答：春天是绿化校园最好的季节，三年二班的同学正在七嘴八舌地商讨这件事，但刘刚同学他没有参与讨论，独自在教室后面看书，这时小红问刘刚，“刘刚同学，听听你的高见”，但刘刚回答说“这是校长和老师们的事儿，跟咱们有什么关系。”

师：刘刚的观点对吗？

生：不对！

师：为什么不对，你如何看待这件事？

生1：学校的发展是要靠大家的共同努力来实现的，一个人或几个人的力量是有限的。

生2：如果象刘刚那么想，学校环境肯定不会太好。至少我们得保护环境，不踩

踏花草，不乱扔纸屑。

生3：如果看到花草缺水了，我们应及时给它浇水，那样，花草树木会长的更美丽……

师（总结）：我们生活在学校这个大家庭中，学校发展的好坏直接关系到我们每个同学的成长，在优美的环境中学习生活，会陶冶我们的情操，激发我们的学习热情，我们每个人都是学校的小主人，应该关心学校的各种事情。

师：一所学校的发展要靠大家的努力，那么，一个地区的发展也要靠什么？

生：要靠大家的共同努力。

师：那国家的发展更要靠？

生：大家的共同努力！

师：每个公民都要关心集体的事情。

师：同学们认识的真好！

板书：集体的发展靠大家共同努力

师：春天万物复苏，是游玩的好季节，你们愿不愿意春游啊？

生：愿意！

师：你们都到过哪些地方？

生：……

师：最近学校要组织春游，你们都想去哪儿呀？

生：（回答）最好几名学生说得答案一样，又出一名学生说不同意，因为那里去过了。

老师再问：“你想去哪儿”？再出一名学生说出第三个答案。也可以还有答案。

老师：（总结）出于安全、时间的问题，有些地方不能去，最后锁定两三处可以去的地方。

师：现在咱们意见不一样，怎么办呢？谁出主意？

生：举手表决

师：好。

学生举手表决，人数多的为最终答案，（这个答案举手人数最好超出其他答案人数）。

师：同意去这儿的人数最多。

师：好啦，我会把咱们班同学的建议交给校长，经过学校研究会再做出决定，好不好啊！

生：好！

师：（出示大屏幕）我们国家重视民主与平等，我们有主人翁的权利和义务，但个人利益要服从集体利益，少数服从多数，下级服从上级。

师：刚才我们就是发扬民族，采用了少数服从多数的原则。

板书：发扬民族，少数服从多数。

师：这里还有象

“运动会”、“

卫生”

（师在板书中“运动会”、“

卫生”……下面画红杠）等问题，由于时间关系，我们在下节课中再探讨。

师：同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？（3——4人回答）

生：（1、自己是学校的小主人，应该像小主人那样关心爱护学校。2、集体的发展要靠大家共同努力。3、集体的事情要充分发挥民主、平等，个人利益要服从集体利益，少数服从多数，下级服从上级……）。

师：宣布下课，同学们再见！

生：老师再见！

春游

校车

我们是学校小主人

绿化

卫生

就餐

运动会

……

集体的发展靠大家共同的努力

发扬民族，少数服从多数

板书设计：关心学校