Part A课堂实录

第一课时

教学目标

1. 能听懂、会说Good morning / afternoon / evening / night! 并能在日常生活中灵活运用。

2. 能在每天的不同时间段正确使用相应的问候语。

教学方法建议

Ⅰ.课程导入（Leading In）

ⅰ. 课前问答

教师戴上Let’s talk部分的人物头饰，和学生做如下课前热身问答，复习之前所学的问候语：

T: Hello, boys and girls! I’m Mr. Zhao. （教师戴上Mr. Zhao的人物头饰）

Ss: Hello, Mr. Zhao! T: How are you? Ss: I’m fine. Thank you. And you? T: I’m OK. T: Hello, girls! I’m your mom! （教师戴上妈妈的头饰，微笑着和学生打招呼）

Girls: Hi, Mom! T: Hi, boys! I’m your dad!（教师戴上爸爸的头饰，用很粗的声音和学生打招呼）

Boys: Hi, Dad! ⅱ. 新课导入

1. 教师承接上一环节，拿出课前准备的大钟表，并借助简笔画，画一个刚刚升起的太阳，并将钟表调至7点，教师也可以在黑板上写7:00 a.m.，然后和学生打招呼：

T: It’s 7:00 a.m. Good morning, boys and girls!（教师假装伸着懒腰）

Ss: Good morning, ...!

2. 教师在黑板上画一个快要落山的太阳，并将钟表调至4点，也可在黑板上写4:00 p.m.，然后和学生打招呼：

T: Good afternoon, boys and girls! Ss: Good afternoon, ...! （教师根据实际情况，要求学生重复并跟读几遍）

3. 教师将钟表调至6:30，用简笔画画出午后黄昏的场景，并标注上6:30 p.m.，然后和学生打招呼：

T: It’s 6:30 p.m. Good evening, boys! Boys: Good evening, ...! T: Good evening, pretty girls! Girls: Good evening, ...! 4. 教师最后将钟表调至9:30，用简笔画画月亮和一些星星，并标注上9:30 p.m.，然后假装打哈欠和孩子们挥手：

T: It’s 9:30 p.m. I’m very tired. Good night, boys and girls! Ss: Good night, ...! Ⅱ.课程展示活动和过程的设计建议（Presentation）

Part A Let’s talk （配教材Let’s talk部分的图片，展示本节课要学习的对话）

ⅰ. 课文新授

1. 教师播放Let’s talk部分的录音，要求学生边听边用手指指着课文。

2. 教师逐句播放录音，要求学生指图跟读，教师要鼓励学生多模仿磁带中地道的语音语调，比比看谁模仿得最像。

3. 在逐句播放录音的同时，教师可借助于简笔画、教学挂图、钟表等教学辅助手段，帮助学生理解问候的含义、用法等等，让学生在模拟的环境中进行语言的运用输出。

4. 由教师拨动钟表时间，同桌两人一组进行每一幅场景的表演，教师可根据需要邀请几组表演非常出色的学生，到讲台前为大家展示，给学生自我展示的空间，并为在座的同学做示范，教师只做一些辅助的工作就可以了。

5. 请学生拿着各自的小钟表和小动物玩具进行自主编排、表演对话，教师可根

据需要邀请一些学生进行台前展示，最后评出最佳表演奖、最佳口语奖等等，鼓励学生积极参与课堂活动。

ⅱ. 趣味练习 1. “击鼓传花”

教师安排学生坐好后，播放节奏轻快的音乐，音乐响起时学生按龙摆尾的顺序传玩具小熊，当音乐停止时，手拿玩具的同学和他（她）的同桌将站起来，根据教师所给出的时间做对话练习，如教师给出时间7:00 a.m.，两名学生就要快速地做相应对话：

S1: Good morning, S2! S2: Good morning, S1! 在规定时间内做对的同学坐下继续游戏，做得不对的同学，教师可以给一个小小的“惩罚”：让学生左手捏着右耳朵，右手摸着左脚的大拇指，定点转动几圈，然后教师用手指表示数字，并用英语问学生是多少，学生迅速回答就行，这个活动对活跃课堂气氛十分有效。

2. Let me guess 教师首先请一名同学到讲台前戴上眼罩，面向在座的学生站好。教师在该生后面调整大钟表的时间，然后发令开始。戴眼罩的学生通过自己的猜测，和在座的学生打招呼，如果猜错了，在座的学生默不作声；如果猜对了，在座的学生则快乐地回应该生。（每个学生最多只能猜3次）具体操作如下：

T: Ready, go!（教师将钟表调至10:00并以动作等提示为晚上）

S1: Good morning! Ss: ... S1: Good evening! Ss: ... S1: Good night! Ss: Good night!（学生可拍手表示祝贺）