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桐乡市振兴西路小学2016学年第一学期英语备课模板教学内容设计者钱裕珍知识与技能教学目标过程与方法情感态度价值观Unit 1 hello 修改使用者第5课时1. 能够听、说、认读“bag\book\pencil-box\pen”2. 能够听懂let’s do的部分的录音，作出相应的动作。任务定位教
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B板书设计及意图
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关键词：B板书设计及意图
正文
桐乡市振兴西路小学2016学年第一学期英语备课模板
教学内容
设计者
钱裕珍
知识与技能
教学目标
过程与方法
情感态度价值观
Unit 1 hello
修改使用者
第5课时
1. 能够听、说、认读“bag\book\pencil-box\pen”
2. 能够听懂let’s do的部分的录音，作出相应的动作。
任务定位
教学重点
教学难点
单词的读音。
Bag Book 板书设计
pencil-box pen 教学过程设计
教学活动预设
1.
warm up Greetings T: Hello! What’s your name? S1:My name’s ……
……
Ss: What’s your name? T: My name’s danny. T: What’s this? Ss: pencil pencil↗pencil↘
2.presentation （1）
通过复习引出新的内容。
设计理念及意图
修改记录
T: They are all in the pencil—box 引出新的单词
Pencil—box(lift the
pencil—box) Ss: Pencil—box Tt: ['penslbɒks]
pencil—box↗pencil—box↘
write it。
T: Open your pencil—box Close your pencil--box （2）
T: What’s in the pencil—box? Oh, it’s a pen, pen Ss: pen
让学生慢慢明白发音规则
e
[pen]
pen ↗ pen ↘
write it.
桐乡市振兴西路小学2016学年第一学期英语备课模板
T: Show me your pen book. Book Ss: book
作到音和意的结合。
练习巩固
（3）
T:What’s this? It’s a
ʊ
[bʊk]
book ↗ book ↘
write it。
T:Open you book Close your book （4）
T: Where is the book? It’s in the bag. Ss:Bag æ
[bæɡ] Bag ↗ Bag↘
write it T: Carry you bag 先示范每个动作，然后发出指令让学生去做。
Close your book Open your pencil-box Carry your bag Show me your pen 3.
work 1.
work book (1)
listen and number (2)
read and circle (3)
read and match 2.read P8 or 5 times
（6）open book and read it,Let’s do
在教授单词的时候，应注意音形义的结合。特别是读音方面，应在平时训练学生的语感，教后反思
初步感知每个字母的发音。升降调的读法也有利于学生的语音发展。另外，在词汇教学中，我们应创设更多的情景让学生来运用。
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