（歌表演）拾豆豆教案设计范例

《拾豆豆》教案

一、

教学目标

1、

能够用自然、明亮的声音演唱山西民歌《拾豆豆》，感受山西民歌的地域风格和特点。

2、

能参与歌曲律动，并通过演唱表演等活动表现歌曲中的音乐形象。

二、

教学重点

能够用自然、明亮的声音演唱山西民歌《拾豆豆》。

三、

教学难点

通过律动活动表现歌曲中的音乐形象。

四、

教学过程

1、

导入：山西风光图片（播放伴奏）

师：山西历史悠久，民歌荟萃，历来被誉为“民歌的海洋”，素有“民歌之乡”、“中国戏曲的摇篮”的美称。今天有两个山西娃娃来到了我们的音乐教室，要带我们去做一件非常有意义的事，请听他们是谁？要带着我们去干什么呢？请从老师的童谣中寻找答案。

师：胖丫丫哎，俊妞妞，手牵着手儿过沟沟，过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜。胖丫丫哎，俊妞妞，手牵着手儿过沟沟，过沟沟，拾豆豆，一拾拾了一兜兜。谁来说一说？

生：…….. 师：对啦，就是这两位穿着兜兜的胖丫丫和俊妞妞。（PPT展示丫丫妞妞），他们在干什么呢？

生：……

2、

生随伴奏朗诵童谣

师：师：原来呀，到了秋天的时候，山西娃娃们就会去田间拾农民伯伯收割庄稼时掉落的各种豆豆。（PPT展示）真是两个爱惜粮食的娃娃，老师要给他们点个赞。同学们，你们能不能模仿老师，有节奏地朗诵这首童谣呢？（ppt出示童谣）

师：胖丫丫哎。（师右手弹旋律生加入童谣朗诵）

3、

聆听老师范唱，唱出山西方言沟手sou、沟gu。拾si。

师：同学们的节奏感真强，这首有趣的童谣被作曲家编成了一首歌曲，歌曲名字叫做《拾豆豆》，请同学们随着老师的歌声一同走进民歌之乡山西，边想想老师唱的有什么特别之处？师范唱

生：……. 师：对了，在山西方言中，手念做sou，沟念做gu，拾念做si（出示方言PPT）让我们带着独特的山西方言来学习山西娃娃们的歌曲吧，请准备好高挑的眉毛和明亮的眼睛哦！（出示第一段乐谱，完整随琴学唱一遍）

4、

学习歌曲第一段

师：在山西啊，人们把男孩子唤作丫丫，女孩子唤作妞妞。为了表扬我们班的丫丫妞妞们歌唱得非常认真，老师啊要送给你们三个锦囊，这三个锦囊啊，能让大家对山西民歌有更一步的了解，帮助我们唱好《拾豆豆》。

出示锦囊一：下滑音

锦囊二：字头甩腔？

锦囊三：衬词

5、

完整演唱第一段

师：请丫丫妞妞们完整地演唱歌曲第一段，请把锦囊里面的妙招用上哦！

6、

师教生律动（不要伴奏音乐）

师：从同学们的歌声里，老师听到了浓郁的山西风味，下面让我们化身成山西的胖丫丫和俊妞妞，提着篮子去田间拾豆豆吧！

7、

师生律动（第一段原唱播放三遍），第三遍时师寻找学生当中的最佳拍档。

师：丫丫妞妞们，让我们和自己的搭档随着音乐动起来吧！老师待会儿会到你们队伍中寻找最具默契的拍档哦！

8、最佳拍档上台展示（道具肚兜、手绢）

师：刚刚老师给最具默契的小演员贴上了（小豆豆），让我们用热烈的掌声欢迎我们的最佳拍档上台来为我们表演吧。其他小朋友请你们也加入表演当中，为他们送上有节奏的拍点。

9、演唱第二段歌词

师：谢谢最佳拍档们，其他小朋友请继续加油，下一次的最佳拍档就是你们！由于同学们都表现得特别精彩，第二段的歌词宝宝也被你们吸引过来了，你们能不能带着第一段的韵味来演唱呢？

10第二段表演

教室是丰收的田野，孩子们自由拾豆豆感受丰收喜悦。

11完整表现歌曲

本堂课即将接近尾声，老师要对你们的音乐成果进行检验了哦，请同学们随着音乐完整地来表现歌曲，请拿出你们最得意的表情，唱出最浓的山西味儿。12小结

12小结

师：今天这节课，我们跟着音乐拾了满满一兜的豆豆，老祝愿你们在音乐的世界里，拾到更多快乐的金豆豆银豆豆！