歌曲《小小的船》教学设计方案｜教案在线预览

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对应课文《歌曲 《小小的船》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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《小小的船》教学目标：1、学唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。2、初步了解三拍子的强弱规律，用肢体语言表达。3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。教学重点：有感情地演唱歌曲《小小的船》教学难点：体验四二拍、四三拍的特点教学过程：一、律动导入1

资料类型：教学教案文档

所属课文：歌曲《小小的船》

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2020-10-28 03:24:30

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学校：汕头市莲塘小学

歌曲《小小的船》教学设计方案

未知

2020-10-28 03:24:30

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关键词：歌曲《小小的船》教学设计方案

正文

《小小的船》

教学目标：

1、学唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。

2、初步了解三拍子的强弱规律，用肢体语言表达。

3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。

教学重点：

有感情地演唱歌曲《小小的船》

教学难点：

体验四二拍、四三拍的特点

教学过程：

一、

律动导入

1、（播放歌曲《小小的船》的音乐节奏）

师：请小朋友随着音乐与老师共同做律动。

教师带学生摆动手臂，轻轻晃动身体，初步感受歌曲的旋律。

2、师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜欢这首歌曲吗？说说对歌曲旋律的感受。

二、导学明理，主体探究

1、（出示课件图片）跟老师有感情地朗读歌词，说说歌词中意境的美。

2、生跟随伴奏音乐，按节奏有感情读歌词，身体随节拍均匀地左右摆动身体。

3、聆听歌曲，小声哼唱。

4、听琴配词演唱。注意：一字唱两拍和三拍的地方。

5、同桌玩搭船游戏，并随音乐晃动歌唱。

6、

教师用三角铁、双响筒为歌曲伴奏，全班轻唱。以进一步感受三拍子的节奏。

师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂地边弹琴边演唱）

学生评论老师的演唱。（好听，优美）

师：要想把歌曲唱好，声音要轻、柔、美。而且要唱出三拍子的强弱规律。让我们按这个要求再唱一遍，好吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱）

师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。我们还可以怎样表达这种美？

生：加动作。

师生共同为歌曲编动作，并随音乐有表情表演唱。

三、节奏拓展

师：我们曾经还学过一首歌唱小星星的歌曲《闪烁的小星》比较一下，这两首歌曲有什么不同？哪首优美，哪首欢快？

生：《闪烁的小星》四二拍欢快，《小小的船》四三拍优美。

师：下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。

（课件播放）

学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。

四、小结

师：今天我们学习了一首三拍子的优美的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。美丽应该分享，回家把歌曲唱给家人听，让他们也感受到美。

关于本教案的常见问题

Q：歌曲《小小的船》教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《歌曲《小小的船》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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歌曲《小小的船》教学设计方案