2 临别感言教案2

张

家

口

市

万

全

区

第

五

小

学

教

案

学

科

主备人

六品社

田美兰

授课人

审批人签字

授课班级

审批日期

课题

教学

目标

教学

重点

教学

难点

教学

准备

第4单元

第2课 临别感言

课时

3课时

1、让学生知道自己的成长离不开朋友，老师和同学，感受同学之间的友爱之情和老师的教育之恩。

2、以适当的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。

课件

教学环节

第一课时

一、

导入

同学们，一转眼，你们就要小学毕业了。你们即将要告别亲

爱的母校，告别我们亲爱的老

学情预设

。

应对策略

学生很感兴趣

师，六年的生活将会成为美好

的回忆。此时此刻，你们的心

情怎样呢？

二、难忘的小学时光

情境导入：投影播放，学习生

学生畅所欲言

活图片，学生观看思考问题：

1

教学环节

学情预设

应对策略

看到熟悉的地方、熟悉的人，学生先在小组内讲成长故事：组织学想起了哪些感动情境和难忘的交流，然后全班交生把他们想起的情成长故事？有请主持人。

流。

境和故事讲给大家听一听。体会同学之间的友爱之情，老师的教育之恩，感受学校生活的美好。

a.学生主持人：在我们成长的路

上，有同学的热心帮助、鼓励，

老师的谆谆教导和无私的关

爱，也有同学之间小小的磕磕学生自主交流

碰碰……小学生的生活多么美好，多么幸福，令人难以忘

怀……

b.学生讲故事。

c.主持人小结：小学生活是美好

请△△同学讲一主持人点评。

讲自己的成长故

事……

小学生活如春风母校为我们铺健康一样柔情，如泉水成长之路，奠基幸福的，小学生活如诗一样浪漫，一样甘甜……

小学生活如花一样灿烂，

人生之基，放飞了童年的梦想，谢谢你，我亲爱的母校。

2

第二课时

一、

复习、导入。

小学的时光是难忘的，在即将告别小学生活之际，一定有许多心里话想说说。让我们进入第二篇章，说说心里话。

学生主持人：

在成长的路上，同学、老师与我们朝夕相处，相濡以沫，

我们一起学习，一起成长，

我们一起欢笑，一起悲伤。

老师同学是下雨天为我们撑起的一把伞，

老师同学是我们疲惫时依靠的一棵大树，

老师同学是我们搏击海浪时的一叶扁舟，

老师同学是我们卧床在病时的一声问候。

师生情谊终生难忘，

感谢老师，

感谢同学。

把自己的心里话化成美好的祝福，可以二、主持“说说心里话”活动：童年时光渐渐淡学生主持人组织。

出，美好的青春在是一句话，一首小向我们招手，告别诗，一句名言，一首童年生活，迎接青歌，送给各自倾述的春时

光。

对象。

1.想一想，自己想对哪些同学、

哪些老师说说什么心里话？确定倾诉对象，然后在祝福卡上

把心里话写下来。

把自己制作的“祝福卡”送给对方。例如，学生分别讲一讲，我想对你说：“……”发生在同学之间、学生、师生之间可以

老师之间的感人握手、拥抱、牵手等。2. .情境祝福，互赠“祝福卡”。

故事和心里话。

（播放《感恩的心》轻音乐）。

3

3.思考：我们说了自己的心里从中我们体会到引导学生感受生生话，又听到了别人的心里话，

到什么？

之间，师生之间的真挚感情。

第三课时

一、

复习，导入。

小学生活即将结束，它将成为美好的回忆。母校留给我们许许多多刻骨铭心

的故事，这些故事融进了学校灿烂的文化，构成了师生的精神家园，为我们的人生导航。进入三个篇章，扬起理想的风帆。

重点讨论，因为“有我学校在改二、小组讨论：结合学校文化，变、小草文化、校引导小组讨论，对今后的人生训、小组文进行规划。对我们的人生的产化……”等学校文生深刻影响的学校文化是什化。

么？

例如，我们小组认为，“三自三雅一超三、小组代表发言：请△△小越”对我们的影响最大，他规划了我们的组发言人讲一讲。

人生，指明了成长的方向，教会我们做一

个自爱、自理、自立、雅心、雅趣、雅行，

超越自我的人……

正如一个同学在留言中写道，您知道吗？在我的一生中，你对我的影响最大

你曾让我笑过，也曾让我哭过。在学校，我明白了怎样做人，怎样做事的道理，是你让我有了自信和勇气......

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